讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章,叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí),媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’.孩子一天天長(zhǎng)大,他想離開(kāi)母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹(shù)林和河流.”“哦!媽媽,請(qǐng)解開(kāi)裙帶,讓我出去吧!”但母親說(shuō)：“還不行,我的孩子,你還不夠強(qiáng)壯.”孩子只好等著,看著母親一邊工作一邊唱歌.慢慢地,孩子又大了一些,他被窗外明媚的春光,喧鬧的河水,青色的山巒吸引,不管不顧地向外走去.這時(shí)裙帶斷了,“啊,媽媽的裙帶真脆弱!”孩子歡笑著跑出門去,一節(jié)裙帶還系在身上.男孩一直跑,為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞.他跑到一個(gè)懸崖的邊緣,飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛,他被絆了一跤,摔下崖去.在他驚叫的時(shí)候,他被掛住了,是媽媽的裙帶勾住了樹(shù)根,”哦!媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固!”孩子借著帶子爬上了巖石,然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界.
親情就像母親的裙帶,在我們小的時(shí)候,給我們親密依戀、安全和歸屬感.隨著成長(zhǎng),孩子們漸漸有了自我意識(shí),有了自己獨(dú)特的情緒體驗(yàn),對(duì)生活與行為方式也有了自己的選擇.當(dāng)孩子把眼光投向外部世界,步履維艱地走向社會(huì)的時(shí)候,尋求與他人豐富的友情,認(rèn)同新的生活模式或精神榜樣,看起來(lái)要比親情更重要一些.其實(shí),親情依然留存在人類意識(shí)的下層,像心靈的搖籃,撫慰著孩子們疲憊的心.親情是孩子們心理發(fā)展的原動(dòng)力,有三個(gè)最重要的自我要素在親情的呵護(hù)下形成：依戀體驗(yàn),產(chǎn)生愛(ài)和被愛(ài)的能力；客體關(guān)系,獲得依賴與獨(dú)立,并擁有信任他人的能力；自我認(rèn)同,協(xié)調(diào)自卑與自尊,創(chuàng)造與發(fā)展的能力.
有些時(shí)候,親情也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱.“媽媽的裙帶”太短,親子之間易于形成“糾結(jié)”,孩子與父母的腳步常常絆在一起,甚至摔倒,讓孩子覺(jué)得自己是親情的包袱.孩子面對(duì)未來(lái)躊躇滿志的時(shí)候,過(guò)于牢固的裙帶會(huì)限制孩子的社會(huì)化發(fā)展,讓孩子們覺(jué)得親情似乎在控制他.另一些時(shí)候,孩子們會(huì)把在外部世界體驗(yàn)到的不安、挫敗、恐懼、敵意投射給父母,以為一切都是親情惹的禍.其實(shí),孩子們不知道,對(duì)親情的憤怒是在磨礪自己的情緒能力,學(xué)習(xí)識(shí)別、體驗(yàn)、釋放與管理這些情緒,人才能變得成熟.看看自然界,看看小老虎與兄弟姐妹、父母之間的打斗,你就知道那小家伙在鍛煉自己求生的本領(lǐng).
不管父母對(duì)孩子多么厲害,內(nèi)心都被愛(ài)所驅(qū)使,恨也是愛(ài)的同義詞.愛(ài)孩子愛(ài)得過(guò)分,把孩子納入自我范疇,忘了彼此的邊界,以為孩子的問(wèn)題就是自己的問(wèn)題,內(nèi)心一刻也不能安寧,真是可憐天下父母心.好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶,該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng),該松開(kāi)的時(shí)候松開(kāi),容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái).不過(guò),讓孩子離開(kāi)自己,并不是一件很輕松的事,孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦.由于害怕這種痛苦,親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解,以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié).彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯,沖突升級(jí),分離在不知不覺(jué)中完成.我們不得不承認(rèn),許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義,關(guān)系依戀越厲害的家庭,孩子與父母的沖突也越激烈,不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn),孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大.這里,我們要感激親情的偉大,不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解,當(dāng)孩子需要的時(shí)候,親情總是那么義無(wú)反顧.
再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事,孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的問(wèn)題,他們?cè)诿總€(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤.不過(guò),父母要記?。悍稿e(cuò)是孩子的權(quán)利!親情有一個(gè)自然的傾向,就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤,以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子.其實(shí),敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子,只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子,反倒是沒(méi)有出息的.親情還有另為一個(gè)傾向,就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理,不教不成方圓.其實(shí)孩子就像一棵小樹(shù),給他時(shí)間和空間,他自然會(huì)抽枝拔節(jié),變?yōu)閲?guó)家的棟梁.等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情.當(dāng)然,我們也觀察到有些親情存在著傷害,孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累.其實(shí),很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷,其根源還是自己,心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成.由此,我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母,逃避本該屬于自己的責(zé)任.如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的.首先,孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次,要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分,親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的全部人類情感,不要因?yàn)橐豢脴?shù)而失去一片森林.有時(shí)候,孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè),排斥另外一個(gè),以為一個(gè)對(duì)自己好,另一個(gè)對(duì)自己不好.其實(shí),兩種類型的關(guān)系都是很重要的,一個(gè)溺愛(ài)孩子,另一個(gè)就會(huì)變得苛求,這是均衡的要素.我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛(ài)孩子的人,而是感謝那個(gè)敢于苛求的人,因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西,比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等.
親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力.盡管在一些時(shí)候,親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾,但父母只要保持平和之心,再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸.同樣,孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心,親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形.但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心,沉積下的都是金子,仿佛豐富明亮的礦脈,開(kāi)掘不竭,讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類偉大親情的滋養(yǎng),并且閃耀著人性的熠熠光輝.