學(xué)生在課內(nèi)的識(shí)字量是有限的,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要充分地?cái)U(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量,教師除了引導(dǎo)學(xué)生掌握課本上要求會(huì)的所有生字外,還要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生利用課外的學(xué)習(xí)資源,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的字.聽了楊鳳娥老師的講座,我學(xué)到了很多方法.今年剛好教一年級(jí).我認(rèn)為從一年級(jí)起就要引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑開展識(shí)字.語(yǔ)文是母語(yǔ),學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有.1.開心交往,輕松識(shí)字.剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子,對(duì)同班的小朋友充滿了好奇,想知道他叫什么名字?為了激發(fā)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)名字的興趣,我提出了認(rèn)識(shí)全班同學(xué)的名字就可以當(dāng)小組長(zhǎng),幫老師發(fā)作業(yè)本,當(dāng)“小老師”宣布值日生名單.為了照顧到每位孩子,“小組長(zhǎng)”和“小老師”由學(xué)生輪流擔(dān)任.幾個(gè)星期下來(lái),全班五十幾個(gè)學(xué)生100多個(gè)漢字就這樣輕輕松松認(rèn)識(shí)了.2.參觀校園輕松識(shí)字.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境感到新鮮、好奇,想認(rèn)識(shí),想了解.開學(xué)初,我便帶著孩子們參觀校園.來(lái)到學(xué)校門口,認(rèn)識(shí)校名“五里中心小學(xué)”,認(rèn)認(rèn)多種功能室：音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、閱覽室……學(xué)生既熟悉了環(huán)境,也認(rèn)識(shí)了漢字,可謂一舉兩得.當(dāng)時(shí)沒記住這些字也不要緊,去那兒上課的次數(shù)多了也就很自然地認(rèn)得了.3.走出校園輕松識(shí)字.學(xué)生在生活環(huán)境中,隨時(shí)都可以接觸到很多字.我布置學(xué)生在坐車時(shí)認(rèn)認(rèn)站牌名；逛街時(shí)認(rèn)認(rèn)店名,廣告牌；購(gòu)物認(rèn)認(rèn)商品名稱……和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)做個(gè)有心人引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字.為了激發(fā)孩子識(shí)字的興趣,定期評(píng)比班上的識(shí)字大王,還讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本積累本,每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ),本把字記在本子上. 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于,我的教學(xué)故事,希望對(duì)你有幫助!