(1)該同學(xué)探究水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)??作出假設(shè):水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)模罁?jù)是莖的木質(zhì)部中有導(dǎo)管,而導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道.
(2)葉是蒸騰作用的主要器官,氣孔是蒸騰失水的門戶,實驗時為加快導(dǎo)管對水分和無機鹽的運輸,使現(xiàn)象更明顯,常采取促進枝條的蒸騰作用的措施,如,保留枝葉、采取光照等.
(3)、(4)實驗中將柳的枝條下部處理成只有木質(zhì)部后,插入裝有土壤浸出液.是有效地排除韌皮部中篩管可能帶來的干擾.要想更好地觀察木質(zhì)部中導(dǎo)管自下而上對水分和無機鹽的輸導(dǎo)作用,可將無色透明的土壤浸出液改為有色的紅墨水.
故答案為:(1)導(dǎo);
(2)氣孔、蒸騰;
(3)韌皮部;
(4)紅墨水.
水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)??某同學(xué)就這個問題進行了如下探究: (一)作出假設(shè):水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)模?(二)制定和實施探究方案: ①取一段柳的柳的枝
水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)模磕惩瑢W(xué)就這個問題進行了如下探究:
(一)作出假設(shè):水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)模?br>(二)制定和實施探究方案:
①取一段柳的柳的枝條,將其下部處理成只有木質(zhì)部后,插入有土壤浸出液(無色透明,其成分為水和溶解在水中的無機鹽)的廣口瓶中.
②觀察并記錄現(xiàn)象.請分析回答下列問題;
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是:莖的木質(zhì)部中有______管是上下連通的.
(2)該實驗必須用帶葉的枝條,原因是要通過葉片表面的______進行______作用來促進水分和無機鹽的運輸.
(3)若將柳的枝條下部處理成只有木質(zhì)部,其目的是排除莖______的干擾.
(4)為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置,需要將該同學(xué)方案中無色透明的土壤浸出液改為______來做實驗.
(一)作出假設(shè):水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)模?br>(二)制定和實施探究方案:
①取一段柳的柳的枝條,將其下部處理成只有木質(zhì)部后,插入有土壤浸出液(無色透明,其成分為水和溶解在水中的無機鹽)的廣口瓶中.
②觀察并記錄現(xiàn)象.請分析回答下列問題;
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是:莖的木質(zhì)部中有______管是上下連通的.
(2)該實驗必須用帶葉的枝條,原因是要通過葉片表面的______進行______作用來促進水分和無機鹽的運輸.
(3)若將柳的枝條下部處理成只有木質(zhì)部,其目的是排除莖______的干擾.
(4)為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置,需要將該同學(xué)方案中無色透明的土壤浸出液改為______來做實驗.
生物人氣:546 ℃時間:2020-04-15 07:08:05
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