汝,不會不認識吧
不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他.如果他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例了
說明對學生要嚴格要求,先讓學生積極思考,再進行適時啟發(fā)
關(guān)于論語的,
關(guān)于論語的,
子曰：由,誨女知之乎,知之為知之,不知為不知,是知也.
子曰：不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅而不以三隅反,則不復也.
1.找出通假字.給它注音并解釋
2.翻譯句子
（1）不憤不啟,不悱不發(fā)
（2）舉一隅而不以三隅反
3.它們表明了孔子怎樣的教育思想?
子曰：由,誨女知之乎,知之為知之,不知為不知,是知也.
子曰：不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅而不以三隅反,則不復也.
1.找出通假字.給它注音并解釋
2.翻譯句子
（1）不憤不啟,不悱不發(fā)
（2）舉一隅而不以三隅反
3.它們表明了孔子怎樣的教育思想?
語文人氣：540 ℃時間：2020-06-05 13:32:41
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