應(yīng)該：1小學(xué)生可以帶簡(jiǎn)易手機(jī),保證基本通話功能,不會(huì)影響其課業(yè)
2作為家長(zhǎng),想了解學(xué)生的安全等狀況這是一種權(quán)利.
3小學(xué)生帶手機(jī)上課可以在一些突發(fā)狀況選擇練習(xí)家長(zhǎng),比如遭遇勒索等
4小學(xué)生的手機(jī)應(yīng)用必須由老師和家長(zhǎng)監(jiān)督,比如上課期間家長(zhǎng)不能隨意打電話等
不應(yīng)該：1分散小學(xué)生的精力,音樂(lè)、游戲、上網(wǎng)都是弊端
2低年級(jí)接送,高年級(jí)自理,學(xué)校內(nèi)有老師監(jiān)護(hù),沒(méi)帶手機(jī)的必要
3引發(fā)攀比,并有可能干擾正常上課秩序
4手機(jī)可能有輻射,不利于健康不應(yīng)該的再多一點(diǎn)好嗎？？？謝謝了?？磥?lái)你是反方吧，首先我們來(lái)分析下現(xiàn)有的手機(jī)，孩子們手里的手機(jī)有沒(méi)有上網(wǎng)功能，有沒(méi)有游戲，有沒(méi)有音樂(lè)播放器，有。學(xué)校是什么地方，學(xué)習(xí)的地方，孩子們正處在好奇心的年紀(jì)，學(xué)習(xí)和一款多功能手機(jī)那個(gè)更能吸引他，顯然是后者，事實(shí)上很多大學(xué)生甚至工作人士都對(duì)手機(jī)的各種功能產(chǎn)生各種依賴，對(duì)于小學(xué)生更是無(wú)法抗拒的誘惑。想想現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)早，每天都想著多玩一會(huì)兒電腦，如果有一個(gè)手機(jī)在他身上放著，他會(huì)不會(huì)上課的時(shí)候拿出來(lái)偷偷看看自己的菜有沒(méi)有被人偷，他會(huì)不會(huì)在本該休息的時(shí)間拿出手機(jī)偷偷玩游戲，孩子們課間會(huì)不會(huì)選擇不出去活動(dòng)而是選擇一起討論大家手機(jī)上添了什么新歌，上課的時(shí)候會(huì)不會(huì)聽(tīng)到一陣電話鈴聲而影響正常的教學(xué)秩序。還有，正方的主要觀點(diǎn)是家長(zhǎng)想聯(lián)系孩子們的安全問(wèn)題和突發(fā)狀況，孩子們?cè)趯W(xué)校里的安全由學(xué)校和老師負(fù)責(zé)，何況現(xiàn)在小學(xué)也都配備警衛(wèi)力量，退一萬(wàn)步講，真有這種幾乎不存在的安全事故，家長(zhǎng)的遠(yuǎn)水能解渴么？顯然是不靠譜的。至于家長(zhǎng)想聯(lián)系孩子，可以聯(lián)系老師或者校方，本來(lái)在學(xué)校期間家長(zhǎng)也不會(huì)太多聯(lián)系孩子的，小學(xué)生嘛一日三餐都要回家的，家長(zhǎng)有什么事情非得經(jīng)常聯(lián)系孩子們呢，沒(méi)有嘛。孩子正處在身體發(fā)育階段，手機(jī)有輻射，而且這些輻射以及震動(dòng)到底有多大的不良影響我們不敢說(shuō)，可也不能讓孩子們將一個(gè)輻射源天天帶在身上吧。何況，小學(xué)生的手機(jī)會(huì)不會(huì)引發(fā)攀比，畢竟這可能是小學(xué)生攀比的最高配置了，會(huì)引來(lái)多大的不良后果呢。手機(jī)如果只是滿足部分家長(zhǎng)想多聯(lián)系孩子的心情，就引發(fā)上述這邊么多弊端，顯然是得不償失的，家長(zhǎng)也會(huì)理解的，小學(xué)生不住校，家長(zhǎng)經(jīng)常車接車送，不應(yīng)該為了虛榮或者時(shí)髦而帶手機(jī)上學(xué)，是非常短視的不理智行為。