是溶液溫度降了,故手摸試管是冰的.硝酸銨溶于水中與水發(fā)生反應(yīng),這個反應(yīng)需要從水中吸收熱量,故反應(yīng)發(fā)生時水中的熱量吸走了,所以溶液溫度降低了.明白了嗎?水降溫了， 那硝酸銨吸熱升溫了？不是硝酸銨吸熱升溫了，說了這部分熱被這個反應(yīng)所耗用了。哦~ 就是這部分的熱已經(jīng)消耗完了。 單純的說就是吸的熱越多，溶液溫度就越冷嗎？可以這么說。但再告訴你一點(diǎn)，根據(jù)初中教材的解釋，在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子或離子向水中擴(kuò)散，這個過程吸熱；另一種是溶質(zhì)的分子或離子形成水合分子或水合離子，這個過程放熱。溶解過程的熱量變化決定于這兩種變化吸熱或放熱的相對大小。 向你說的硝酸銨溶于水是典型的吸熱反應(yīng)，而氫氧化鈉固體溶于水則是放熱反應(yīng)了。實(shí)質(zhì)上化學(xué)反應(yīng)中既有吸熱也有放熱的，如果吸熱量＞放熱量，對外就表現(xiàn)為吸熱;如果放熱量＞吸熱量，對外就表現(xiàn)為放熱。不和你講太深了，待會你越看越不明白，你學(xué)到高中的話就會講到化學(xué)反應(yīng)的。你說的這個我懂， 就是剛才那個升降溫的問題， 我明白了， 謝謝你！不用謝！其實(shí)，你可以多問問你的老師的，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)老師還是蠻喜歡問問題的學(xué)生的，而且老師可以根據(jù)大家問的問題，調(diào)整講課的形式，這樣以后就不會有那么多聽不懂的了。