、看拼音,寫詞語.
zīxúnkuíwú shànchángyángyì
() ( )()( )
qiǎnzī ànzhǎngcíxiáng ráoshù
()( ) ()
méng yá dànshēng qīngsùzhōngcháng
() ( ) ()
二、給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出.
歡娛(wúyú)親昵(nìmì)絞縊(nìyì )畸形(jīqí)羌笛(qiāngjiāng)
瀏覽(liúyóu) 蒙眬(lónglún)蕩滌(dīdí)
三、詞語大觀園.
1、將詞語補充完整.
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )不( )不( )
2、我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來:;
3、看到“戰(zhàn)爭”,我會想到這些四字詞語:;
4、我知道描寫人物外貌的四字詞語有:;
四、我會對號入座.
幸福 向往 甜美 陶醉 燦爛 清脆
盲姑娘( )在她的歌聲里,從她的()而又()的歌聲里,從她的( )而又()的微笑里,我似乎看到了她()的那個光明的遠方.
五、我會連線
1、她忐忑不安地想: “他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎……” 語言描寫
2、漁夫說著,把網(wǎng)拖進屋里,坐在爐子旁邊.動作描寫
3、漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅憂慮. 心里描寫
4、“你知道嗎?”薩娜說“咱們的鄰居西蒙死了.” 神態(tài)描寫
六、我會用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空.
在歲寒三友中,梅花()有淡雅的香氣,()有清香的姿態(tài),()王冕用《墨梅圖》和題詩來表現(xiàn)自己卓爾不群的氣節(jié)和人品;鄭板橋特別鐘愛畫竹,()一有空,()潛心描摹竹子的形態(tài),他關(guān)心民間疾苦,()要被罷官,()要開倉放賑.今天,流傳至今的()是他們的作品,()有他們高潔的品質(zhì).
七、我會按要求寫句子.
1、我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(換種說法意思不變)
2、小道穿過白樺林.(把句子寫具體)
3、黃河無私地滋潤著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)
4、戰(zhàn)士們擊落了四架飛機和三輛坦克.(修改病句)
5、總理見了我說:“你們送來的稿子,我放在最后,到時候叫你.”(去掉引號)
八、課文內(nèi)容傳真.
1、《涼州詞》的作者是 代詩人 .詩中描寫景物的句子是:
,.
2、《東方效顰》這則寓言告訴我們
的道理.
3、如果不能成為 ,那就當一條 ;如果不能成為 ,那就做 .做河里 ,做林中 ,做草地上,做天上 ……決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!(《做一個最好的你》)
4、《學弈》中其中一人“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是
.
5、2008年是奧運年,學習了近代奧林匹克運動創(chuàng)始人顧拜旦的《體育頌》后,我知道了體育就是 、 、 、 ……(不少于四個)
九、快樂閱讀.
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著.時光老人問:“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說:“我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代玩麻將,家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有,我真后悔!”
時光老人看他哭得可憐,試探地問:“假若你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番后,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!”老人說完便消失了.
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢.
他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學走去.路上,他看到幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩起來,他仍然按老樣子生活.到了老年,他又懊悔地痛哭起來,正巧,他又碰到了時光老人.他“撲通”一聲跪下,哀求時光老人再給他一個青春.“我做了一件蠢事!”時光老人冷笑著說,“給你再多的青春你也不會得到真正的生命.”
時光老人非常生氣.從此,他給每個人的時間都一樣,誰也別想多一分一秒!
1、給下列加點字的正確讀音畫“√”.
少(shǎo shào)年 麻將(jiāng jiàng)
返老還(hái huán)童重(chóng zhòng)復
仍(rén réng)然勤奮好(hǎo hào)學
2、按要求寫詞.
(1)“熟悉”的反義詞是
(2)“懊悔”的近義詞是
3、回答.
(1)流浪漢哀求時光老人再給他一個青春,是怎么說的?用“ ”畫出有關(guān)句子.(2分)
(2)流浪漢第一次見到時光老人時,嗚嗚地哭著,他說:“我真后悔呀!”你知道他后悔什么嗎?后來他怎么做的
(3)流浪漢第二次見到時光老人時,時光老人說自己做了件蠢事,你知道這件蠢事指什么事嗎?為什么說這件事是蠢事?
4、讀完短文,你有何想法?
十、妙筆生花.
生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來.
要求:⑴題目自擬.⑵要表達真實、健康的感情.⑶做到內(nèi)容具體,詳略得當.
2010年—2011年的人教版六年級上學期期末試卷語文
2010年—2011年的人教版六年級上學期期末試卷語文
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