七年級(jí)語文上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)題解之塞翁失馬
明光 博明
一、原文、譯文
近（靠近）塞上之人有善（擅長,精通）術(shù)者（的人）,馬無故（原因,緣故）亡（逃跑）而入胡.人皆（都）吊（安慰）之,其父曰：“此何（為什么）遽（ 就）不為（是）福乎（呢,嗎）?”居（經(jīng)過）數(shù)月,其馬將（帶領(lǐng)）胡駿馬而歸.人皆賀之,其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富（有很多）良馬,其子好（喜歡）騎,墮（摔下）而折（ 折斷）其髀（大腿）.人皆吊之,其父曰：“此何遽不為福乎?”居(經(jīng)過)一年,胡人大入塞,丁壯者引（拉）弦而戰(zhàn).近塞之人,死者十九（十分之九,絕大部分）.此獨(dú)以（因?yàn)椋耍ㄈ惩龋┲?原因,緣故),父子相保( 保全 ).
譯文：靠近長城一帶的人們中,有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人.(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了,人們都來安慰他,他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了幾個(gè)月,他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了.人們都去祝賀他,他卻說：“這難道不是禍害嗎?”家里有的是好馬,他兒子喜歡騎著玩,(有一天)從馬上摔下來,摔斷了大腿.人們都來安慰他,他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了一年,胡人大舉進(jìn)攻,進(jìn)了長城,壯年男子都拿起武器作戰(zhàn).靠近長城一帶的人,絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場.他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗),父子得以保全生命.
二、文學(xué)常識(shí) 本文選自 西漢 （朝代）淮南王 劉安 編著的 《淮南子》 ,.
三、問題回答
1、“近塞上之人”遭遇了哪幾件事?（用原文回答）
答：馬無故亡而入胡 墮而折其髀
2、成語的來源之一是古人的著作,出自上文的一個(gè)成語是：塞翁失馬,焉知非福.
3、寫出文章的寓意：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的,壞事可以變成好事,好事也可以變成壞事.人們看問題要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面.禍福得失在一定下可以轉(zhuǎn)化.
4、關(guān)于福禍得失互相轉(zhuǎn)換的辨證關(guān)系,中國有許多名言俗語作了精辟的概括,你能說出幾句嗎?答：禍兮福所倚,福兮禍所伏.禍福相倚 因禍得福
5、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)“禍?！闭?wù)効捶?
答：結(jié)合一實(shí)例,圍繞寓意闡明“禍”與“福”二者關(guān)系即可.
6、“多讀課外書是好事”,讀過《塞翁失馬》的故事來討論這個(gè)觀點(diǎn),你覺得怎樣說才最全面呢?
答：只要把握住好事在一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化成壞事這一基本道理即可.“堅(jiān)持多讀是好事”的觀點(diǎn)對(duì)；“要適當(dāng)多讀,不要妨礙課內(nèi)學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)也對(duì).
7、中心思想：這則寓言以“塞翁失馬,安知非?！钡墓适?說明了“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理,教育人們要順應(yīng)自然,不可過分計(jì)較得失.