我的數(shù)學(xué)雖說不是好 但也是很不錯的,高中最引以為傲的就是我的數(shù)學(xué)和化學(xué).個人感覺,數(shù)學(xué)其實很容易學(xué)的,首先你要搞明白,高中的數(shù)學(xué)跟初中不一樣了,我們數(shù)學(xué)老師經(jīng)常就說,中考前努力一段時間一下就可以考的不錯了,高考前努力一段時間果然考的不好.這說明了高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有很大的分別,你現(xiàn)在也認(rèn)識到了,就不多說了.你是屬于眼高手低的學(xué)生,我們數(shù)學(xué)老師常說：我啥都會,我就不做題,一看就會,一做就錯.這樣是絕對不對的.雖然說現(xiàn)在減負(fù),要脫離習(xí)題苦海,但是永遠(yuǎn)不要忘記了,多做題才是王道.從高一就好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),既然高中區(qū)別于初中數(shù)學(xué),就努力學(xué)習(xí),不要期望高三會有什么奇跡.告訴你,永遠(yuǎn)不會的.高一的函數(shù)知識是貫穿高中數(shù)學(xué)的主線,你的函數(shù)學(xué)差了,數(shù)學(xué)就有一個很大上的漏子,我不知道你現(xiàn)在函數(shù)學(xué)得怎么樣了,估計不好吧.既然你現(xiàn)在知道你的數(shù)學(xué)有問題了,這就很好了.好好學(xué)習(xí),還有機(jī)會的.到了高三,說實話,在補(bǔ)都不是多明顯.學(xué)習(xí)好的高三就很輕松,個人感覺最累的是高一高二,最輕松的是高三.
首先,你必須要有一個糾錯本,不要認(rèn)為這很幼稚,很有用的.同時要多思考,都注意習(xí)題的陷阱,這個不是說我知道就可以了,要永遠(yuǎn)都不會忘記,看到就可以想到,就像我做題,做到函數(shù)就立刻想都定義域優(yōu)先,先求定義域,定義域不對稱還在那浪費(fèi)什么時間求這個函數(shù)的奇偶性.這是思維習(xí)慣的問題,也是自己總結(jié)的能力.還要多歸納,把你的知識歸納一下,就像是數(shù)列,不知道你有沒有學(xué)習(xí)過,看到一個遞推公式,我就知道用什么方法可以求出通向公式,就這些方法,不可能會有別的啦.還有,對于你一直不懂得但是突然明白的,一定要記在糾錯本上,不要忘了,不要以為現(xiàn)在會了就會了,你不是天才,要把你糾錯本上的題目經(jīng)?？匆幌?不要記下了就不看了,那樣你永遠(yuǎn)都不會的,你自己的經(jīng)歷不就說明這個問題了嗎.還有,要真的搞明白是怎么回事,不要不明白說明白,好多的漏洞都是來源于點滴的,這一點不會 高中三年就會有很多你不會的,記住,不會的就要搞明白,哪怕是想了一天,只要明白那就值得.再有糾錯本不一定是記你不會的,也可以記一點你會的,但是方法很好,一道題目不是一個解法,有很多種解法,考場上就那些時間,一個好的方法很奏效的,記住,解題的時間越快,準(zhǔn)確率越高.你要達(dá)到一個境界,就是我看到一個填空題我就知道有幾種方法解決它,但是我要選擇最好的方法去解決 ,時間花的少,準(zhǔn)確率又高.多做一些習(xí)題,不要眼高手低了,就算是會的,也可以做一做,你不能保證你會了但是演算的過程不會出現(xiàn)問題,多做題,做好題,就看高考題,我看了幾乎三年的各個省市的高考題,不會的就記在糾錯本上了,最后也都會了,我知道這一點對你來說很難,你呢,也不要做夢,認(rèn)為知道方法就可以學(xué)好數(shù)學(xué)了,重在實踐.你要先搞明白定義,注重課本,不要脫離課本,我發(fā)現(xiàn)好多的老師都不強(qiáng)調(diào)這個,其實這是最最重要的,我問一個高二的什么是函數(shù),他不會,那你還做什么函數(shù)題,就算勉強(qiáng)做對了,也是少數(shù)的題目呀.以前總是抱怨數(shù)學(xué)老師早晨來到教室讓我們背定義,現(xiàn)在想起來,真的很重要.知道定義和定義里告訴我們的注意事項是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的第一步,只聽懂了,就想做題,就算是會了,你還是會忘記的,而且你只靠聽會的題目都是最皮毛的東西,高考會考嗎?其實學(xué)好數(shù)學(xué)的方法就是：掌握概念和注意事項、做有質(zhì)量的題目、要多想多思.只有這樣才可以學(xué)好數(shù)學(xué).還有就是善于總結(jié),我記得我就是這樣,我做錯題了,我不是說我看了答案會了,就這么簡單,我會想我當(dāng)時為什么使用者用這個錯誤的做法,其實從這些思考總結(jié)的過程中,你也可以學(xué)校到很多的.
希望你可以學(xué)習(xí)好,不會的也可以問問我.