老人對我的鼓勵(lì),使我產(chǎn)生了信心.
突出了室內(nèi)的溫馨.
這對話突出了蘇珊的美好心靈.
下列句子結(jié)合課文說說這樣寫的好處
下列句子結(jié)合課文說說這樣寫的好處
(1):老人叫住了我,說:“我想你拉得一定非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場,請繼續(xù)吧.”
這是人物語言描寫,好處是:_______________________.
(2):地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.
這是環(huán)境描寫,好處是:__________________________.
(3):我相信蘇珊的話,我想可愛的小鳥的確到了另一個(gè)世界,一個(gè)比我們這個(gè)世界更為美麗的地方,幸福地歌唱.
這是人物心理描寫,好處是:______________________.
(1):老人叫住了我,說:“我想你拉得一定非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場,請繼續(xù)吧.”
這是人物語言描寫,好處是:_______________________.
(2):地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.
這是環(huán)境描寫,好處是:__________________________.
(3):我相信蘇珊的話,我想可愛的小鳥的確到了另一個(gè)世界,一個(gè)比我們這個(gè)世界更為美麗的地方,幸福地歌唱.
這是人物心理描寫,好處是:______________________.
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