讀《長(zhǎng)生果》有感
今日,讀篇文章題目叫《長(zhǎng)生果》,讀后使受益匪淺.
課文主要通過三個(gè)小故事,寫出作者對(duì)書熱愛之情.作者最早讀物是種叫香煙人紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到真正書,她天天如饑似渴讀書,積累許多知識(shí),使她作文水平提高許多.文章通過兩件事寫出書對(duì)她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會(huì)寫作文.通過寫作文作者也悟出兩條道理：,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行.二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿.篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等.
情真意切,真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn).作者開篇便說：“書,被稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’.這個(gè)比喻,我覺得特別親切.”然后以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢,泉水流經(jīng)山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時(shí)代讀書生活的美好.在對(duì)具體讀書生活的回憶中,作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,沉迷于書中的世界,汲取著營(yíng)養(yǎng),在一天天地成長(zhǎng).尤其是兩次作文的實(shí)例,有力地印證了閱讀的功效.“我的長(zhǎng)生果”的寓意不言自明.在行文中,作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語,和飽含情感的敘述結(jié)合起來,增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度.在結(jié)構(gòu)上,從首段的點(diǎn)題、總起,到按時(shí)間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊.
書籍是人類進(jìn)步階梯；書讀百遍,其義自見.要攀登知識(shí)高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上層樓.