最感人的理想,一個(gè)問題! 讀了文章,你想對(duì)小男孩說些什么?
最感人的理想,一個(gè)問題! 讀了文章,你想對(duì)小男孩說些什么?
難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說,孩子不多,整個(gè)二年級(jí)才一個(gè)班,共24個(gè)學(xué)生。
在鄉(xiāng)下的學(xué)校,二年級(jí)孩子剛剛學(xué)習(xí)寫作文。本上的作文很短,大多干馬巴巴的一頁就完事。鄉(xiāng)下孩子終究不比城市孩子,想像力及其匱乏,那些蒼白的文字實(shí)在無味。但我翻著翻著,不經(jīng)意間就停下來開始細(xì)讀一篇《我的理想》。
粗糙的格子本上寫道:“阿爹還沒走的時(shí)候,他對(duì)我說,你要好好學(xué)習(xí)天天向上,長大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長大后做個(gè)公安說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿?,我也怕。但阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了......”
作文短,剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師畫了個(gè)大大的紅叉,沒有打分,估計(jì)是嚴(yán)重的不及格了。是呀,普天之下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的,一定會(huì)斥責(zé)這孩子......
遠(yuǎn)離貧困的家鄉(xiāng),我已在城里生活好多年了。經(jīng)歷過各種世相人情,自覺已是刀槍不入,很難再有什么事能輕易讓我感動(dòng)。
快呀!55
難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說,孩子不多,整個(gè)二年級(jí)才一個(gè)班,共24個(gè)學(xué)生。
在鄉(xiāng)下的學(xué)校,二年級(jí)孩子剛剛學(xué)習(xí)寫作文。本上的作文很短,大多干馬巴巴的一頁就完事。鄉(xiāng)下孩子終究不比城市孩子,想像力及其匱乏,那些蒼白的文字實(shí)在無味。但我翻著翻著,不經(jīng)意間就停下來開始細(xì)讀一篇《我的理想》。
粗糙的格子本上寫道:“阿爹還沒走的時(shí)候,他對(duì)我說,你要好好學(xué)習(xí)天天向上,長大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長大后做個(gè)公安說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿?,我也怕。但阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了......”
作文短,剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師畫了個(gè)大大的紅叉,沒有打分,估計(jì)是嚴(yán)重的不及格了。是呀,普天之下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的,一定會(huì)斥責(zé)這孩子......
遠(yuǎn)離貧困的家鄉(xiāng),我已在城里生活好多年了。經(jīng)歷過各種世相人情,自覺已是刀槍不入,很難再有什么事能輕易讓我感動(dòng)。
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語文人氣:387 ℃時(shí)間:2019-08-20 18:09:15
優(yōu)質(zhì)解答
好一個(gè)孝順的孩子,你是最棒的!
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