1.通過(guò)對(duì)同一種質(zhì)料,不同體積、重量的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)同一種質(zhì)料的物體,其體積、重量不同,在水中的沉浮狀態(tài)不變.
2.通過(guò)對(duì)不同質(zhì)料,相同體積的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)對(duì)于相同體積的不同質(zhì)料的物體來(lái)說(shuō),它們?cè)谒械某粮顟B(tài)不同.
教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過(guò)對(duì)同一種質(zhì)料,不同體積、重量的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)同一種質(zhì)料的物體,其體積、重量不同,在水中的沉浮狀態(tài)不變.
2.通過(guò)對(duì)不同質(zhì)料,相同體積的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)對(duì)于相同體積的不同質(zhì)料的物體來(lái)說(shuō),它們?cè)谒械某粮顟B(tài)不同.教學(xué)難點(diǎn)：
1.通過(guò)對(duì)同一種質(zhì)料,不同體積、重量的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)同一種質(zhì)料的物體,其體積、重量不同,在水中的沉浮狀態(tài)不變.
2.通過(guò)對(duì)不同質(zhì)料,相同體積的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體會(huì)對(duì)于相同體積的不同質(zhì)料的物體來(lái)說(shuō),它們?cè)谒械某粮顟B(tài)不同.
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備小組觀察用：木塊、石頭、小紙片、鐵蓋等.
小組觀察用：泡沫塑料、胡蘿卜、鐵螺帽、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭等.
小組觀察或演示用：大小相同、重量不同的球形材料一組（至少五個(gè)）；輕重相同、大小不同的立方體材料一組（至少五個(gè)）.
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
1.引入.
今天開(kāi)始,我們來(lái)研究有關(guān)物體在水中沉和浮的一些問(wèn)題.
2.觀察.
交流觀察中的發(fā)現(xiàn).
討論小紙片、鐵蓋在水中是沉還是浮.
觀察物體沉浮的兩種方法：①把物體放在水面,觀察物體是沉還是??；②把物體放在水底,觀察物體是沉還是浮.
討論用哪種方法比較好.
3.觀察更多的物體是沉還是浮.
推測(cè)一下,泡沫塑料、胡蘿卜、鐵螺帽、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭等物體在水里是沉還是浮,把它們分成兩堆.
把認(rèn)為會(huì)沉的物體放入水里觀察,看有沒(méi)有推測(cè)出錯(cuò)的物體；把認(rèn)為會(huì)浮的物體放入水里觀察,看有沒(méi)有推測(cè)出錯(cuò)的物體.
把推測(cè)正確的物體放成一堆,把推測(cè)出錯(cuò)的物體放成一堆.
把泡沫塑料、胡蘿卜、鐵螺帽、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭等物體按體積大小順序排列在實(shí)驗(yàn)桌上,再用小卡片標(biāo)出它是沉的還是浮的.
把泡沫塑料、胡蘿卜、鐵螺帽、橡皮塊、回形針、牙簽、蠟燭等物體按輕重順序排列在實(shí)驗(yàn)桌上,再用小卡片標(biāo)出它是沉的還是浮的.
5.思考和討論.