一、《安塞腰鼓》賞析
這是一首生命的贊歌,力量的贊歌.
在文章里,安塞腰鼓,并非只是單純地在作為人類生命力量的一個(gè)載體、一種象征;其自身,就是人類生命力量的凝聚物,最充分、最徹底的表現(xiàn).這樣,作者自然要傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之,一歌二頌難以盡致,則有三歌之、三頌之.
在作者筆下,幾乎分不出哪是形式與內(nèi)容,哪又是客體與主體,兩者真正地獲得了無間的統(tǒng)一.
不取拖沓累贅、沉悶疲軟的長(zhǎng)型句式,而多簡(jiǎn)潔有力、脆生響亮的短句;也沒有冗長(zhǎng)繁復(fù)的段落,一言兩語即自成起迄.
大量地運(yùn)用排比,排比的形式又力求多樣:既有句內(nèi)的排比,更多句與句之間、段與段之間的排比,又能連段而下,交錯(cuò)互出.
不獨(dú)直接地描寫這腰鼓釋放的磅礴能量,也從人的感覺、人的聯(lián)想和群山、大地等周圍環(huán)境的回響上,多方位地渲染著它的奇特效應(yīng).
自始至終采用行進(jìn)的、動(dòng)態(tài)的描寫,不作靜止的形容,并使那人體的動(dòng)作與腰鼓的聲響,在共時(shí)態(tài)中互激互溶,合二而一,從藝術(shù)上組成一個(gè)表現(xiàn)著生命之源和力量之泉的整體.
——這一切形式上的追求,在文章中造成了一種快速躍動(dòng)的節(jié)奏,熾熱灼人的氛圍,排山倒海般的氣勢(shì),恰與作者所要歌之頌之的人的生命力量相輔相契.
安塞腰鼓,是屬于黃土高原的.惟有生存于這方土地上的人群,才能創(chuàng)造出此等奇觀,也才能憑借它而釋放其內(nèi)蓄的偉力.作者是陜西人,從其描寫中,可以看到他對(duì)黃土高原和安塞腰鼓的無限神往與傾心愛戀.惟其如此,他也才能寫得酣暢淋漓,曲盡其妙.
這一篇,與喬良的《高原,我的中國(guó)色》,有異曲同工之妙.如果說,喬良的作品,是對(duì)中華民族性格特征的總體性的把握,那么劉成章的《安塞腰鼓》,則是把它對(duì)象化和具體化.讀者能把兩篇作品一并閱讀,相互比照,必將更深切地體察到我們民族性格的本色及其生命力量之表現(xiàn).
(金梅,選自《中國(guó)散文鑒賞文庫?當(dāng)代卷》,百花文藝出版社1993年版)
二、《安塞腰鼓》賞析
樂器往往是用來制造氣勢(shì)、渲染氣氛、表達(dá)感情的,它因地域和民族等的不同而有“西洋”和“民族”之分類,更因構(gòu)造和“玩”的方式的不同而有管樂、弦樂、打擊樂等不同叫法,演奏出來的效果當(dāng)然也是大不相同的.
安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”,它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格正與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體、不可分離.另外一點(diǎn)也頗有意味:它是人、鼓合一的,沒有一種樂器能夠像它這樣要求人和樂器的結(jié)合必須達(dá)到這樣的高度.人的表演和樂器的“表演”完整地糅合在一起,二者相輔相成,相得益彰.所以成功的表演是人借鼓勢(shì)、鼓借人威、酣暢淋漓,精、氣、神無阻無礙,一脈貫通.
散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的這一特點(diǎn),把對(duì)人和鼓的描寫放在同等的位置上和盤托出.
一開始,人是靜的,靜得像一株株樸實(shí)的高粱.風(fēng)吹葉動(dòng)正襯托出他們的靜.鼓也一樣,“呆呆地”,“似乎從來也不曾響過”.這黃土高原上百十個(gè)以高粱為背景的鼓者是注定了要有一場(chǎng)不同凡響的表演的!
忽然之間就爆發(fā)了,爆炸了.作者用比喻的排比句來營(yíng)造這“壯闊”“豪放”“火烈”的陣勢(shì):“驟雨”“旋風(fēng)”“亂蛙”“火花”“斗虎”.腰鼓改變了人們的感覺,引發(fā)了人們的聯(lián)想,而這一切的最高境界就是“掙脫了”——“束縛”,“沖破了”——“羈絆”,“撞開了”——“閉塞”.
真正的詩歌是需要反復(fù)詠唱的,這是《詩經(jīng)》以來的傳統(tǒng).反復(fù)和排比是制造節(jié)律、渲染氣氛、抒發(fā)感情的必要手段.需要提醒的是,“反復(fù)”不是“重復(fù)”,不是相同詞、句、段的兩次以上的簡(jiǎn)單出現(xiàn).在《安塞腰鼓》里,每一句“好一個(gè)安塞腰鼓”的出現(xiàn)都有新的感覺、新的內(nèi)涵、新的情景.
“好一個(gè)安塞腰鼓”為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向,無論上、下文怎樣搖曳、生發(fā)、詞采飛揚(yáng),都不會(huì)走得太遠(yuǎn),這是作文常規(guī)之一,也是文章之所以“這樣”而不是“那樣”的根本.本文的“精神內(nèi)涵”也在這里:“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞.是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”這兩個(gè)緊密相連的段落是流動(dòng)于所有動(dòng)作、情景、章句里的不變的靈魂,以后的每一次感嘆和議論都不曾離開它.
請(qǐng)注意以下幾個(gè)地方:“隆隆隆隆的豪壯的激情……”一段里,“陣痛的發(fā)生和排解……”一句表達(dá)的是對(duì)改革開放以后,祖國(guó)走進(jìn)新時(shí)代的振奮和自豪之情;“除了黃土高原,哪里有這么厚這么厚的土層啊!”可以理解為對(duì)中華民族幾千年?duì)N爛輝煌的歷史的比喻,是民族立足本土、再創(chuàng)輝煌的堅(jiān)實(shí)前提和基礎(chǔ);四個(gè)“愈捶愈烈”領(lǐng)起的短段和短段里短句的出現(xiàn)起到了深化主題、熱化感情、增強(qiáng)力度的作用.
開頭是靜悄悄的,結(jié)尾也靜成了“另一個(gè)星球”,這種猛然爆發(fā)和戛然而止的安排顯然別是一番匠心.它的直接效果是,主體部分因?yàn)槭孜驳陌察o變得更加火紅、熱鬧、氣勢(shì)沖天了.
“安塞腰鼓”所表達(dá)的內(nèi)涵是無比豐富的,但“詩無盡解”,不同的人可以有不同的理解.僅僅感受一下也行,這節(jié)奏、氣勢(shì)、色彩,這生命力旺盛的后生,這純粹的閱讀的快感.
初中語文17課《安塞腰鼓》預(yù)習(xí)
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