1.文中三次吃面的過程都是按( 做面 )→( 選面 )→( 吃面 )→( 總結(jié) )的順序來寫的.
文章多次提到《孔融讓梨》典故作用是:
教育兒子要懂得謙讓,尊重長輩,不要老想著占便宜
荷包蛋 閱讀
荷包蛋 閱讀
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態(tài)度堅決.
"真不讓?"
"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.
"別后悔?"
"不后悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.
"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"兒子說得堅決.
兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.
"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.
父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.
"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.
1.文中三次吃面的過程都是按( 做面 )→( )→( )→( 總結(jié) )的順序來寫的.
文章多次提到《孔融讓梨》典故作用是:
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態(tài)度堅決.
"真不讓?"
"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.
"別后悔?"
"不后悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.
"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"兒子說得堅決.
兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.
"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.
父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.
"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.
1.文中三次吃面的過程都是按( 做面 )→( )→( )→( 總結(jié) )的順序來寫的.
文章多次提到《孔融讓梨》典故作用是:
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