1、《社戲》全文原有前后三個部分,課文節(jié)選自后一部分,描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情.
第一部分：（第1——3自然段）：寫平橋村的生活,交待了看社戲的時間、地點、機緣和參與人物
第二部分（第4——30自然段）：寫到趙莊看社戲的全過程.
第三部分（第31——40自然段）：寫看社戲后的余波.
2、運用比喻的修辭手法,寫出了劃船速度之快,側面烘托出孩子們的架船技術高超.化靜為動,增強了景物描寫的效果.
3、雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖一般,他的性格也表現(xiàn)得最為突出：他心細如發(fā),聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼；他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家；回程時大家偷阿發(fā)家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想.
是一個講義氣,做事有始有終,敢作敢當,活潑聰明的少年.
4、文中孩子們偷豆帶有游戲性質,不能視為不良行為.它重在表現(xiàn)孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德,同時展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活.