1.聶耳小時候家里的境況怎么樣?請用找出文章的具體描述.
答:家里的境況比往年更困難,媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢,連吃飯都成了問題.哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢?
2.文章已分成3段,請寫出第二段的段意.
答:這是聶耳抄寫回來的“書”
3.小聶耳是個怎樣的孩子?
答,為家著想,懂事
媽媽,我有書了閱讀答案!急求!1
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這一年,小聶耳該上二年級了.
學(xué)校馬上就要開學(xué),可是,家里的境況比往年更困難,媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢,連吃飯都成了問題.哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢?為了送聶耳上學(xué),媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鐘賣了,學(xué)費(fèi)交響曲算有了著落.可是,書費(fèi)又怎么辦呢?媽媽為這件事非常難過.小聶耳見媽媽悶悶不樂,知道了媽媽的心事.‖
開學(xué)那天,小聶耳一把抓住媽媽的衣裳,說:“媽媽,我有書了.”
“什么書?”
“上課的書哇!”小聶耳笑瞇瞇地回答.
“媽媽,您看!”小聶耳說著,從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子.
媽媽翻開本子一看,驚住了:小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書:一本國語,一本算術(shù).
媽媽看著本子,鼻子一酸,淚水禁不住流了出來.小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚,一連說:“媽媽,抄書的好處多啦,不但可以加深對課文的印象,還可以練字呢……”
多好的孩子啊!媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里.‖
1.聶耳小時候家里的境況怎么樣?請用找出文章的具體描述.
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2.文章已分成3段,請寫出第二段的段意.
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3.小聶耳是個怎樣的孩子?
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這一年,小聶耳該上二年級了.
學(xué)校馬上就要開學(xué),可是,家里的境況比往年更困難,媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢,連吃飯都成了問題.哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢?為了送聶耳上學(xué),媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鐘賣了,學(xué)費(fèi)交響曲算有了著落.可是,書費(fèi)又怎么辦呢?媽媽為這件事非常難過.小聶耳見媽媽悶悶不樂,知道了媽媽的心事.‖
開學(xué)那天,小聶耳一把抓住媽媽的衣裳,說:“媽媽,我有書了.”
“什么書?”
“上課的書哇!”小聶耳笑瞇瞇地回答.
“媽媽,您看!”小聶耳說著,從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子.
媽媽翻開本子一看,驚住了:小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書:一本國語,一本算術(shù).
媽媽看著本子,鼻子一酸,淚水禁不住流了出來.小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚,一連說:“媽媽,抄書的好處多啦,不但可以加深對課文的印象,還可以練字呢……”
多好的孩子啊!媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里.‖
1.聶耳小時候家里的境況怎么樣?請用找出文章的具體描述.
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2.文章已分成3段,請寫出第二段的段意.
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3.小聶耳是個怎樣的孩子?
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