知識與技能：
　　編制7的乘法口訣,在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清7的乘法口訣,并能正確應(yīng)用
　　過程與方法：
　　經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用意識
　　情感、態(tài)度與價值觀：
　　體驗(yàn)獲得成功的快樂
　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件
　　教學(xué)過程：
　　環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
　　情景創(chuàng)設(shè) 復(fù)習(xí)1、學(xué)過的口訣；2、口算
　　談話引出課題：
　　一個星期有幾天? 口算以開火車、分組等形式進(jìn)行
　　問題探究 同學(xué)們想知道的可真多,那2個星期、5個星期、9個星期到底有多少天呢?請同學(xué)們自己數(shù)一數(shù).注意邊數(shù),邊把結(jié)果填在相應(yīng)的表格里
　　請你說一說,你是怎么數(shù)出來的?
　　老師相信你們能像以前一樣照這表格中結(jié)果獨(dú)立編制出7的乘法口訣,注意一邊編一邊記錄 小組活動,現(xiàn)自己說一說,填一天,再和小組的同學(xué)交流
　　學(xué)生自主探究7的乘法口訣
　　體驗(yàn)感悟 想一想有什么辦法能很快記住7的乘法口訣?
　　用自己喜歡的方法記憶 用自己喜歡的方法記憶口訣
　　實(shí)踐應(yīng)用 “口訣對猜”、“蓋房子”游戲
　　“口訣游戲車”
　　第一題：引導(dǎo)學(xué)生看清要求,獨(dú)立完成
　　第三題：引導(dǎo)學(xué)生理解圖意后,在列式計(jì)算
　　作業(yè)：2題： PPT依次出示
　　學(xué)生裝獨(dú)立完成,集體交流
　　板書設(shè)計(jì)：
　　一星期有幾天
　　一七得七
　　二七十四
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