1.題設(shè):一個(gè)鈍角與一個(gè)銳角相減結(jié)論:它們的差是銳角 它是假命題,比如150度和30度,相減后還是鈍角.
2.如果兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角的余角也相等.
3.假命題,反例：兩個(gè)直角互補(bǔ),但即不是銳角也不是鈍角.
4.沒看到圖.
1.“一個(gè)鈍角與一個(gè)銳角的差是銳角”的題設(shè)是__________,結(jié)論是____________.它是_____
1.“一個(gè)鈍角與一個(gè)銳角的差是銳角”的題設(shè)是__________,結(jié)論是____________.它是_____
2.把命題“同角的余角相等”改寫成“如果……,那么……”的形式：____________________________.
3.“互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角”是___________命題,我們可以舉出反例_________________.
4.將長(zhǎng)方形紙條按圖5.3.2—1 所示折疊,則∠1=___________.
1.它是___________命題。
2.把命題“同角的余角相等”改寫成“如果……,那么……”的形式：____________________________.
3.“互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角”是___________命題,我們可以舉出反例_________________.
4.將長(zhǎng)方形紙條按圖5.3.2—1 所示折疊,則∠1=___________.
1.它是___________命題。
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