2的分成

教學目標：
1.學習2的組成,知道2可以分成1和1 ,1和1合起來就是2
2.認識分合符號^
3.正確書寫數(shù)字2
教學準備：
1．手一套分合符號,插片若干.
2．具熊1個,玩具貓2個,玩具香蕉2個,2個乒乓球,2個盤子,香蕉卡片2個.
3．課前每位幼兒都準備好了田字格本和鉛筆.
教學過程：
一 指導幼兒通過實物操作,用整體分為兩個部分來說明數(shù)的分解,用兩個部分合起來為整體來說明數(shù)的組合


1．教師以故事的形式引出2可以分成1和1 ,1和1合起來就是2.

例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓,（出示玩具熊和貓）,小熊拿出了幾個香蕉來招待客人呢?（2個）,小熊送給每位客人各1個香蕉,同時用語言表述：2個香蕉可以分成1個和1個,可是小貓說了他們不愛吃香蕉,于是就把香蕉還給了小熊,現(xiàn)在小熊的手里有幾個香蕉呢?并用語言表述：1個香蕉和1個香蕉合起來是2個香蕉,最后,教師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字,表示上述分和過程,同時出示分和符號“^”,向幼兒說明分合號及其用途,講解分合號的使用方法,并教幼兒正確用語言表達：2可以分成1和1 ,1和1合起來就是2.
1．教師出示2個乒乓球和2個盤子,問：“要把2個球放在2 個盤子里,并且每個
盤子里都有球,應該怎么放呢,引導幼兒說出2可以分成1和1 ,再用同樣的方法把兩個盤子的球合起來,表述稱：1和1 合起來就是2.
2．啟發(fā)幼兒學習用口語表述其分和關系：2可以分成1和1,1和1合起來就是2.
二．幼兒操作活動：要求幼兒把兩個插片分成兩堆,（用上分合符號）,并能用語言表述出來整個分合過程.
三．指導

幼兒書寫數(shù)字2

1．教師先在黑板上示范2的寫法,（寫法：起筆碰左線,再向上,向右碰線,略成半圓
斜線到左下角,碰線一橫）,講明書寫占格位置,請幼兒和教師進行書空練習.
2．幼兒在田字格上書寫2,教師指導個別幼兒.
建議游戲和日常教育
1老師邊拍手邊問幼兒：“小朋友,我問你,2可以分成幾和幾”,幼兒拍手回答：“x老師,告訴你,2可以分成1和1 ”,合起來的兒歌同上述說法一樣.
2在戶外場地,請兩名幼兒到大圓圈中站好,老師問：“圈中有幾人”,（2人）老師接著問：“2可以分成幾和幾”,幼兒邊跳到小圈中邊說：“2可以分成1和1 ”,老師接著問：“1和1 合起來是幾”?幼兒跳到大圈中說,1和1和起來就是2.
3在日常生活中抓住隨機教育：例如幼兒穿鞋子時可引導幼兒說出鞋子是2只,穿上,脫下時說出2可以分成1和1 ,1和1合起來就是2.