第一階段:"仲永生五年.其文理皆有可觀者"寫方仲永幼年時天資聰穎,具有作詩才能.
第二階段:".十二三矣,令作詩,不能稱前時之聞"寫十二三歲的方仲永才能衰退,大不如前.
第三階段:"有七年.泯然眾人矣"寫方仲永又過七年后完全成為一個平庸之人.
傷仲永(1)第一段哪些表現(xiàn)能看出方仲永天資聰慧?
傷仲永(1)第一段哪些表現(xiàn)能看出方仲永天資聰慧?
(1)第一段哪些表現(xiàn)能看出方仲永天資聰慧?
(2)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?
第一階段:
第二階段:
第三階段:
(3)這三個發(fā)展階段的敘述,有見有聞,有詳有略,這樣安排組織材料有何好處?
(4)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?
齊讀第3段,
(5)這一段在語言表達(dá)方式上有何特點?
(6)最后一段講了什么道理?
(7)這一段“受于天”指什么?“受于人’僅指什么?
“受于天”是指人的先天條件好,即有天賦.“受于人”指人的后天學(xué)習(xí)和受到的教育.
(8)這一段講了幾層意思?
講了兩層意思:
從“王子曰”到“不至世”,揭示仲永才能混滅的原因,即“受于人者不至也”.
從“彼其……”至文末是第二層,由仲永引申出天賦差的人如果不“受之人”,結(jié)局更加可悲.
(9)作者要表明的主要觀點是什么?
(10)怎樣認(rèn)識“受之天”與“受之人”的關(guān)系?
(1)第一段哪些表現(xiàn)能看出方仲永天資聰慧?
(2)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?
第一階段:
第二階段:
第三階段:
(3)這三個發(fā)展階段的敘述,有見有聞,有詳有略,這樣安排組織材料有何好處?
(4)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?
齊讀第3段,
(5)這一段在語言表達(dá)方式上有何特點?
(6)最后一段講了什么道理?
(7)這一段“受于天”指什么?“受于人’僅指什么?
“受于天”是指人的先天條件好,即有天賦.“受于人”指人的后天學(xué)習(xí)和受到的教育.
(8)這一段講了幾層意思?
講了兩層意思:
從“王子曰”到“不至世”,揭示仲永才能混滅的原因,即“受于人者不至也”.
從“彼其……”至文末是第二層,由仲永引申出天賦差的人如果不“受之人”,結(jié)局更加可悲.
(9)作者要表明的主要觀點是什么?
(10)怎樣認(rèn)識“受之天”與“受之人”的關(guān)系?
語文人氣:771 ℃時間:2020-02-05 18:24:08
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