一、
1）喚我起床,催我上學(xué)——諄諄教誨,嚴(yán)格督促.
2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護(hù)孩子自尊心,教子有方.
3）我說(shuō)輕薄話,受重重責(zé)罰——教之嚴(yán).
4）新年之際,大哥的債主討債,母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈.
5）忍受兩個(gè)嫂子給她的氣,不可再忍時(shí),便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓.
6）受“辱”后,非常生氣,討回公道——有剛氣.
由此可看出母親是一個(gè)教子有方,對(duì)子嚴(yán)格,寬容忍讓,仁慈溫和,有剛氣的人.
二、寫母親與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響.寫她以身示范對(duì)我的耳濡目染,潛移默化的教育和影響,這不僅寫母親對(duì)我的“言傳”,更寫了母親對(duì)我的“身教”.
三、作者的母親是傳統(tǒng)的舊社會(huì)"母親形象"的代表,她教會(huì)了我待人接物的和氣,能寬恕人,體諒人,在學(xué)習(xí)上勤奮,守時(shí)和做人上能反省吾身……這些美好品德即使是在今天仍有教育價(jià)值.作者的母親深受封建禮制的毒害,在教育子女方面有很大的局限性,扼殺了作者的音樂(lè)和繪畫的愛好.