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  • 下面有一個(gè)故事,請(qǐng)你為其編寫(xiě)兩個(gè)不同結(jié)局,并分析造成不同結(jié)局的原因.

    下面有一個(gè)故事,請(qǐng)你為其編寫(xiě)兩個(gè)不同結(jié)局,并分析造成不同結(jié)局的原因.
    故事:叮鈴鈴……下課了,張強(qiáng)同學(xué)想到教室外休息一會(huì),就快步向門(mén)口走去,突然腳下一個(gè)趔趄,差點(diǎn)跌個(gè)嘴啃泥.張強(qiáng)感覺(jué)很沒(méi)有面子,偏偏這時(shí)教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪笑聲.張強(qiáng)非常生氣,回頭一看,班上搗蛋鬼劉建輝正朝著他壞笑呢……
    結(jié)局(1):______________________________
    ____________________________________
    結(jié)局(2):_______________________________
    ____________________________________
    分析造成不同結(jié)局的原因:____________________
    ________________________________________
    本題給你的啟示是:_______________________
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    其他人氣:896 ℃時(shí)間:2020-04-26 15:39:26
    優(yōu)質(zhì)解答
    結(jié)局一:張強(qiáng)沖到劉建輝面前,二話沒(méi)說(shuō)掄起就是一拳.兩人廝打在一起,最后被老師叫去辦公室,兩個(gè)通報(bào)批評(píng)!
    結(jié)局二:張強(qiáng)慢慢走到劉建輝面前,(當(dāng)然走的過(guò)程中也是心里糾結(jié)的時(shí)刻,可以適當(dāng)寫(xiě)點(diǎn)心里活動(dòng),主要是平時(shí)所受教育方面的話)心平氣和的給劉建輝說(shuō)著道理,(至于什么道理,自己想想)結(jié)果兩人像好朋友一樣,劉建輝也向他保證,以后再也不幸災(zāi)樂(lè)禍了.
    啟示:良好的溝通和寬容心,能引導(dǎo)正確解決問(wèn)題的方法,使得生活、學(xué)校、工作能游刃有余,朋友、同學(xué)、同事之間能和睦相處.
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