1.C
2.〈1〉細(xì)心 耐心 〈2〉 分心 專心
3.〈1〉學(xué)習(xí)中：語言是通往成功彼岸的橋梁 〈2〉生活中：語言是一把打開彼此心靈的鑰匙.
4.從文中看出：“我”是個調(diào)皮、貪玩、不愛學(xué)習(xí)、幼稚但有自制力的孩子.
5.不能.因為那時總是戰(zhàn)亂,總發(fā)生事情,沒了“又”字,就覺得是第一次的戰(zhàn)爭,與文章所要表達(dá)的意思不符.
6.天氣是那么令人煩躁不安,陽光不那么強烈,像失去了熱情.畫眉在樹林里不安地鳴叫著；可惡的普魯士兵正在為奪取他人東西而操練著.
7.柏林的命令：阿爾薩斯和洛林的學(xué)校從明天起只許教德語,所有法語教師一率換成德語教師.
8.突出了當(dāng)時社會的黑暗及柏林人們的凄慘.作用是渲染氣氛.為下面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊.
9.一種對祖國的熱愛,對敵人的仇恨,一種不屈服與敵人的堅強心理,給了上校生命力.
10.第一句畫線句：看出上校的愛國心十分強烈,為祖國的勝利感到自豪.畫線句第三句：可看出上校是那么的絕望、失望與悲痛.
11.法軍終于勝利了,柏林勝利了,巴黎人民再也不需要鞠躬于普魯士兵的腳下,不用生活在被普魯士兵圍困攻陷的苦難之中了,終于可以逃離水生火熱的生活,能夠安居樂業(yè)了.相信祖國會越來越昌盛的.