一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去.當(dāng)我推開病房的門,不禁怔住了：媽媽睡在病床上,嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽*的手,頭伏在床沿邊睡著了.初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們.一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里.
　　1、從片段中找出一對近義詞：（ 恬靜 ）-（ 靜謐 ）
　　2、“初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們.”這句采用的修辭手法是（ 擬人 ）.這句話可縮為：太陽探進(jìn)來,籠罩著他們.
　　3、我推開病房的門,為什么怔住了?
答：因為爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽*的手,頭伏在床沿邊睡著了,那是,“我”覺得爸爸媽媽間的愛是純潔的,像茉莉一樣,所以我推開病房的門時怔住了.
4、用“ ”畫出對媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子,用“ ”對爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子.
媽媽：媽媽睡在病床上,嘴角邊掛著恬靜的微笑.
爸爸：爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽*的手,頭伏在床沿邊睡著了.
　　5、“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里.”這句話你是如何理解的?請寫下來.
答：這句話用美好靜謐的環(huán)境反襯出爸爸媽媽純潔的如同茉莉的愛,使我們深切的感受到了愛的純潔.
母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界.此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像.她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間.
　　1、聯(lián)系上下文,理解詞語.
　　（1）高深莫測：使人難以理解.文中指作者覺得夜空就如使人難以理解的神話世界.（2）幽默風(fēng)趣：令人笑意橫生.文中指母親為作者唱起令人笑意橫生的童謠.
　　2、片段中省略號省去的內(nèi)容可能是
答：可能是母親為作者講的故事.
　　3、用“　　　　　　”畫出片段中描寫母親的比喻句,在這個句子中,作者把（沉浸在如水月色里的母親）比作（一尊玉石雕像）從中我們可以感受到母親（在作者心目中的崇高地位）
比喻句：此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像.
4、是母親給我們帶來了快樂的童年,是母親培育我們茁壯成長,是母親把我們引上了成功之路……請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H.
答：母親,您是一棵大樹.春天,倚著您幻想； 夏天,倚著您繁榮； 秋天,倚著您成熟； .冬天,倚著您沉思 .您那高大寬廣的樹冠 ,使四野永不荒野.母親,您給了我生命,您是撫育我成長的土地,人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,
就是“媽媽 ”.
官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭.有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來.嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?心中只有一個念頭：“大堤,保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸.戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮然跳入水中,用自己的血肉這軀筑起了一道人墻.
　　1、文中“狂風(fēng)”、“巨浪”、“撕扯著堤岸”等詞語突出了（當(dāng)時環(huán)境的惡劣）.
　　2、仿照“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這樣的句式寫一組句子：老師為我們助威!同學(xué)為我們歡呼!家長為我們喝彩!
　　3、學(xué)了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文,我感受到了抗洪官兵（誓死保衛(wèi)大堤）的崇高精神,我們可以用（大義凜然）,（視死如歸）,（舍己為人）,（堅貞不屈）等成語來贊美他們.
　　4、這段話寫了兩層意思,用“‖”分層,并用小標(biāo)題根據(jù)概括層意.
官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭.有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來.嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?心中只有一個念頭：“大堤,保住大堤!”‖狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸.戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮然跳入水中,用自己的血肉這軀筑起了一道人墻.
①官兵們保護(hù)大堤 ②當(dāng)時的環(huán)境還有那些題需要幫忙