現(xiàn)在初中的閱讀你只要掌握一些老師說的技巧比如：修辭手法有那些；句子一般作用等.下面有一些具體的,看看能否幫你吧
第一、巧用信息整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少.做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容,同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么.如果是小說,則要主語其人物、情節(jié)等,如果是議論文,則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素.了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文,對(duì)解題也就心中有數(shù)了.
第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語句有關(guān).確定某一答題區(qū)域后,再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思,進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系,了解行文思路.有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力.閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干,圈畫與之相關(guān)的內(nèi)藎?鹛饈本筒恍枰?俅油分廖菜蜒埃?山謔〔簧儔?笫奔洹?
第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn),答不全.因此,準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案.大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的.當(dāng)然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工,或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織.即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文.
在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng),但遷移能力比較弱,特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難.這里,提供十六字訣的解題方法供你參考.
1、字不離詞.漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍.在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候,必須把它放到這個(gè)詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思.如：
道聽途說,道,指道路 ； 志同道合,道,指道理
2、詞不離句.在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用.這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義.這在文言文中是常見的.如：策之不以其道,策,驅(qū)使 ； 執(zhí)策而臨之 ,策,馬鞭
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義,這些,都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句.如：“見教”一詞的本意是客套話,指教（我）的意思.它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義.在《范進(jìn)中舉》一文中,范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”,稱“岳父見教的是”.
至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用,更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨(dú)解釋.
3、句不離段.也就是說,對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環(huán)境.如果離開具體的語段,離開具體的語言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云.只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境,才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置.
4、段不離文.段落是文章的有機(jī)組成部分,體現(xiàn)了作者的寫作思路.因此,對(duì)語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心.否則,對(duì)語段內(nèi)容或作用的發(fā)生偏差.
要想改變閱讀能力差的狀況,應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力：
一、要掌握常用的字、詞、句和篇的基本知識(shí)：閱讀就是要通過與字、詞、句、篇打交道來獲取知識(shí).有的同學(xué)閱讀能力差,原因是沒有掌握足夠數(shù)量的字、詞.詞表達(dá)的是概念,而概念是思維的細(xì)胞.句子是用詞按一定的語法規(guī)律聯(lián)結(jié)而成的語言單位,用來表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的思想.對(duì)句子理解不單要求掌握詞義,還要求掌握語法.由此可見,閱讀水平低,往往是從不識(shí)字詞,看不懂句子的意思開始的.所以,要想提高閱讀水平,就要從認(rèn)真學(xué)好語文開始做起.
二、 要掌握基本的科學(xué)知識(shí)：對(duì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)不懂,就會(huì)給閱讀帶來種種困難.現(xiàn)在報(bào)上經(jīng)常出現(xiàn)"生態(tài)平衡"、"遺傳工程"、"基因"、等等科學(xué)專用名詞,不少人就看不懂,識(shí)字而不明白意思,這就要涉及到科學(xué)知識(shí)了.因此,要想在未來社會(huì)里具有較高的再學(xué)習(xí)能力,就要努力在中學(xué)階段打下雄厚的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí).
三、 要會(huì)用工具書：語文基礎(chǔ)好,科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)好的同學(xué)也難免有些字詞不會(huì),或一時(shí)想不起來.因此,閱讀的時(shí)候要準(zhǔn)備好基本的工具書,起碼手頭上應(yīng)當(dāng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等,并能熟練地掌握查找方法.有時(shí)候,為了加快閱讀的效率,還可以根據(jù)閱讀的內(nèi)容,準(zhǔn)備一些相應(yīng)的書籍,如看數(shù)學(xué)時(shí),可以準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)手冊等.在閱讀中,如果有意識(shí)地注意上述三點(diǎn),那么閱讀能力必將在閱讀中不斷地得到提高.