動物中的數(shù)學(xué)天才閱讀答案
動物中的數(shù)學(xué)“天才”
何京
①許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍,它們不僅聰明,懂得計算、計量或數(shù)數(shù),有的甚至是數(shù)學(xué)“天才”.
　　②在動物的生活習(xí)性中也蘊含著相當(dāng)程度的數(shù)學(xué)原理.A比如,蛇在爬行時,走的是一個正弦函數(shù)圖形.它的脊椎像火車一樣,是一節(jié)一節(jié)連接起來的,節(jié)與節(jié)之間有較大的活動余地.如果把每一節(jié)的平面坐標(biāo)固定下來,并以開始點為坐標(biāo)原點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蛇是按著30度、60度和90度的正弦函數(shù)曲線有規(guī)律地運動的.
　?、坌⌒∥浵伒挠嫈?shù)本領(lǐng)也不遜色.英國昆蟲學(xué)家光斯頓做過一項有趣的實驗：他將一只死蚱蜢切成小、中、大三塊,中塊比小塊大1倍,大塊又比中塊大1倍 ,把它們放在螞蟻窩邊.B約10分鐘工夫,有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍,有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍,有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍.螞蟻數(shù)額、力量的分配與蚱蜢大小的比例相一致,其數(shù)量之精確,令人贊嘆.
　　④科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鸕鶿會數(shù)數(shù).中國有些地方靠鸕鶿捕魚,主人用一根細(xì)繩拴住鸕鶿的喉頸.當(dāng)鸕鶿捉回6條魚以后,允許它們吃第7條魚,這是主人與鸕鶿之間長期形成的約定.科學(xué)家注意到,若漁民偶爾數(shù)錯了,沒有解開鸕鶿脖子上的繩子時,鸕鶿則動也不動,即使?jié)O民打它們,它們也不出去捕魚了,它們知道這第7條魚應(yīng)該是自己的所得.
　?、葜┲虢Y(jié)的“八卦”形網(wǎng)是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規(guī)等制圖工具也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案來.
⑥美國動物心理學(xué)家亨賽爾博士在試驗時先給動物以錯誤的信息,然后觀察它們做出的反應(yīng).他曾連續(xù)一個月給100只加勒比海野猴每天一次分發(fā)2根香蕉,此后突然減少到分發(fā)1根香蕉.此時,96%的野猴對這支香蕉多看了一兩遍,還有少部分猴子甚至尖叫起來表示抗議.美國動物行為研究者也做過類似的試驗：先讓飼養(yǎng)的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉,如此連續(xù)多次.某一天,研究人員突然只給每只猩猩8根香蕉,結(jié)果所有的黑猩猩都不肯走開,一直到主人補足10根后才滿意地離去.由此可見,野猴和黑猩猩是有數(shù)學(xué)腦瓜的.
　　⑦長期以來,包括科學(xué)家在內(nèi)的所有人一直認(rèn)為,只有人類才具有數(shù)學(xué)概念和進(jìn)行計算的能力,而通過觀察和實驗才了解到,動物的智慧同樣是不可小視的.
15.全文介紹了哪些具有數(shù)學(xué)頭腦的動物?它們分別具有什么樣的“數(shù)學(xué)天才”?
16.文中畫線句子各使用了什么說明方法?有什么作用?（6分）
A比如,蛇在爬行時,走的是一個正弦函數(shù)圖形.
B約10分鐘工夫,有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍,有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍,有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍.
17.“人們即使用直尺和圓規(guī)等制圖工具也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案來”一句中的“即使”“也”能否刪去,為什么?（3分）
18.“動物的智慧同樣是不可小視的.”讀了上文,相信你對動物有了新的認(rèn)識.請你擬寫一則宣傳標(biāo)語,號召人們保護(hù)、善待動物.（要求用到一種修辭手法）（2分）