1 )學而知習之,不亦說乎?友朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
譯文:學得的學問知識,時時加以鞏固,不是很喜悅嗎?有志同道合的朋友從遠道來相聚,不是很愉快嗎?別人不了解自己也不怨恨,也不是道德高尚的人嗎?
(2)知之為知之,不知為不知,是知也.
譯文:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明.
(3)知之者不如好之者,好之者不如樂之者.
譯文:(對于知識)了解他的人不如愛好他的人,愛好他的人不如以學習只是為快樂的人.
(4)三人行,必有我?guī)熝?則其善者而從之,其不善者而改之.
譯文:幾個人同行,其中必定有值得我們學習的人.選擇其中好的人向他學習,把其中不好的人作為自己改正錯誤的借鑒.
(5)溫故而知新,可以為師也.
譯文:溫習以學習掌握的知識,學習接受新的知識,這樣的人足以成為他人的老師.
(6)歲寒,然后知松柏之后凋也.
譯文:到了一年最寒冷的時候,才知道松柏是最后凋謝的.
(7)無欲速,無見小利.欲速,則不達,則大事不成.
譯文:不要求速成,不要貪圖小利.想要速成,反而不能達到目的;貪圖小利,就做不成大事.
(8)吾嘗終日不食,終夜不寑,以思,無益,不如學也.
譯文:我曾經(jīng)整日不吃,整夜不睡,(用這些時間)來思考,也沒有什么益處,(與其這樣),不如去學習會更好.
論語八則的解釋
論語八則的解釋
要上海六年級第二學期試用本的,上海教育出版社
開頭只這樣的:
1學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?
2知之為知之,不知為不知,是之也.
3知之者不如好知者;好知者不如樂知者.
要上海六年級第二學期試用本的,上海教育出版社
開頭只這樣的:
1學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?
2知之為知之,不知為不知,是之也.
3知之者不如好知者;好知者不如樂知者.
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