【原文】
薛譚學謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸.秦青弗止,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云.薛譚乃謝求反,終身不敢言歸.
【譯文】
薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學盡秦青的技藝,就自以為已經(jīng)學完了,于是告辭回去.秦青沒有阻止他,在郊外的大路上設宴送行；（秦青）擊打著樂器,悲壯地歌唱起來,那歌聲使路邊的樹林都振動了,使空中的飛云也停住了.薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求能返回（繼續(xù)跟秦青學習唱歌）,（從此）一輩子不再說回去的事了.
【注釋】
學謳：學唱.
于：向.
窮：盡,完.
遂辭歸：于是就告辭回家.
弗止：弗,不,沒有.沒有勸阻.
餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行.
餞：用酒食送行.
撫節(jié)：打著拍節(jié).
遏：阻止.
謝：道歉.
反：通假字,通“返”,返回.
衢：大道.
謂:以為
悲歌：雄壯的歌聲
【中心】
這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢.這里也給我們以啟示：一方面可以說恰當?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч?道理是從實際生活中抽象出來的,當反過來用它來指導學生實際時,就應具體化、形象化,教師的引導也要曉之以理,動之以情,針對往往容易產(chǎn)生自滿的同學,這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點,使其客觀地評價自己和他人,讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展,以及如何才能真正成為“四有人才”,進而激勵他們銳意進取的可貴精神.