自行車(chē)上的物理知識(shí)結(jié)題報(bào)告
一、課題背景
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),自行車(chē)作為一種交通工具,既輕便、環(huán)保,又可以健身,深受人們的青睞,中國(guó)老百姓擁有5億多輛自行車(chē).年出口達(dá)到2000萬(wàn)輛,從某種意義上來(lái)說(shuō),中國(guó)是一個(gè)自行車(chē)王國(guó),每天清晨和落日時(shí)分,滾滾車(chē)流在中國(guó)的城市中碾動(dòng),這是最為壯觀的一道風(fēng)景,這是一條現(xiàn)代中國(guó)流動(dòng)的長(zhǎng)城.
這人人皆知的自行車(chē)上,卻有許多等著我們?nèi)ヌ骄?我們幾個(gè)同學(xué)組成研究小組,經(jīng)過(guò)我們五人和物理老師的一番討論之后,確立本次研究性學(xué)習(xí)的主題：自行車(chē)上的物理知識(shí).
二、課題準(zhǔn)備
大家共同商量后,將本次的“自行車(chē)上的物理知識(shí)”主題分成五個(gè)小課題：
1． 自行車(chē)上的物理知識(shí)（范凱達(dá)）
2． 自行車(chē)的相關(guān)歷史（阮世超）
3． 自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和功能,杠桿知識(shí)（許玉宇）
4． 自行車(chē)上的摩擦知識(shí)（李家琪）
5． 自行車(chē)的設(shè)計(jì)和改造,并分析自行車(chē)前后輪靜摩擦力問(wèn)題（阮方榮）
以上課題涉及八年級(jí)和九年級(jí)《物理》中的知識(shí),我們鞏固了初二的內(nèi)容,也同時(shí)對(duì)初三《物理》中杠桿這一章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),也對(duì)高一的知識(shí)進(jìn)行了鞏固.
三、課題目標(biāo)
為了培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)新思維,得到獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)社會(huì)合作能力,激發(fā)了我拉的科學(xué)探究精神,學(xué)到課本沒(méi)有的知識(shí),也能通過(guò)此次課題更好地從物理這一角度了解自行車(chē).
四、課題目的
（!）提高在日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理的能力
（2）自已用科學(xué)知識(shí)改進(jìn)日用品性能的能力
（3）提高自己觀察、收集信息的能力
（4）培養(yǎng)創(chuàng)新能力,設(shè)計(jì)改裝自行車(chē)
（5）培養(yǎng)同學(xué)的合作精神,共同探究
（6）通過(guò)學(xué)生親自調(diào)查與訪談,了解自行車(chē)上的物理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和勇于探索的科學(xué)精神、科學(xué)方法.
（7）讓我們初步掌握社會(huì)調(diào)查研究方法,了解學(xué)術(shù)研究的基本程序和規(guī)范,培養(yǎng)對(duì)于學(xué)術(shù)研究和初步興趣,體驗(yàn)學(xué)術(shù)研究的成就感,初步養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)品質(zhì).
（8）通過(guò)成果展示提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的積極性,還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè).
五、活動(dòng)步驟與過(guò)程
階段一：確定要調(diào)查的課題,制定計(jì)劃及主要任務(wù)；分析課題的可行性及研究范圍；明確將要調(diào)查的對(duì)象
老題確定完課題,同學(xué)討論分為五個(gè)子課題,并分配給了同學(xué),我們小組共同制定了一系列有序可行的計(jì)劃,期待著能完美完成此次任務(wù).
階段二：研究實(shí)物,外出采訪自行車(chē)攤的師傅,并作記錄,調(diào)查自行車(chē)流行現(xiàn)狀,全面搜索第一手資料.
利用周末,我作為組長(zhǎng),將任務(wù)交給每一個(gè)同學(xué),有的人把自己的自行車(chē)搬出來(lái),供大家觀察,有的人走進(jìn)了自行車(chē)專(zhuān)賣(mài)店,研究自行車(chē)結(jié)構(gòu),并詢(xún)問(wèn)有關(guān)人員,有的人去了修自行車(chē)的攤鋪一趟,詢(xún)問(wèn)了修車(chē)鋪的師傅,了解到自行車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),問(wèn)了他和脫鏈的原因.還有的人專(zhuān)門(mén)做了問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行整理,概括.周末的實(shí)地考察讓我們收獲了很多,也讓人家對(duì)自行車(chē)的興趣愈發(fā)變濃,感覺(jué)才這是真正的了解自行車(chē)的開(kāi)始.
階段三：查找相關(guān)的資料,進(jìn)一步的試驗(yàn)探究,整理資料及數(shù)據(jù).
這幾個(gè)假期,大家通過(guò)各種途徑上階段的資料進(jìn)行深一步的探究和討論.《十萬(wàn)個(gè)為什么》《辭海》等一些書(shū)籍成了我們小組的?？土?大家一有空就上網(wǎng)搜索,下載照片.我們終于了解到了“世界上最原始的自行車(chē)”,看到了“世界上最先進(jìn)的自行車(chē)”,感受到了這小小的自行車(chē)竟然存在著如此多的奧秘.大家都十分好奇.
階段四：小組成員互相交流,成果匯總.得出調(diào)查報(bào)告,想出合理建議.
小組同學(xué)把這幾個(gè)星期以來(lái)的資料給大家分享,向物理老師和其他人提出自己解決不了的問(wèn)題,共同交流,找出需要改進(jìn)的地方,并共同對(duì)其進(jìn)行了篩選、修改.每個(gè)人將資料整理成幾張小報(bào)告,對(duì)課題研究進(jìn)行總結(jié).
片段五：活動(dòng)感想與體會(huì).
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們離開(kāi)課堂,來(lái)到最普通的生活中去實(shí)踐.在那幾周里,我們走訪了自行車(chē)市場(chǎng)、去圖書(shū)館尋找相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料、還請(qǐng)教了物理老師.當(dāng)然,在這過(guò)程中我們也遇到了許多“攔路虎”,但我們并沒(méi)有因?yàn)楹ε露丝s,如那次去自行車(chē)店鋪的師傅,因他十分忙碌,所以我們就在烈日下足足曬了一個(gè)下午,但最終還是順利進(jìn)行了采訪.
在這次十分有意義的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們小組的所以成員都親自參與,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,敢于提問(wèn),并且努力總結(jié),同時(shí)也培養(yǎng)了我們與他人合作的精神,豐富了我們的知識(shí),讓我們深刻感受到了通過(guò)自己的研究得到研究結(jié)果的樂(lè)趣.同時(shí),鍛煉了我們搜集、整理、分析信息和資料的能力,發(fā)現(xiàn)了我們的潛能和價(jià)值,增強(qiáng)了自信.對(duì)這次通過(guò)自己努力取得的結(jié)果,我們感到十分的滿(mǎn)意,也樂(lè)在其中.我們都期待以后還有更多的利用集體的力量解決和研究更多有趣問(wèn)題的機(jī)會(huì).最后通過(guò)研學(xué),我們認(rèn)識(shí)到物理在生活中的重要意義.
當(dāng)然,在這次綜合實(shí)踐中還有很多不夠完善的地方,但是我們想：至少,我們用心,用汗水,用自己的智慧去經(jīng)歷了,感受了,體驗(yàn)了,結(jié)果就顯得不太重要,過(guò)程才是我們所享受的瞬間.我們應(yīng)經(jīng)常在生活在實(shí)踐,在實(shí)踐中去學(xué)習(xí).