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    誰(shuí)能幫我點(diǎn)評(píng)下這篇作文急!
    走過(guò)生命這條路
    生命這條路就是我們的成長(zhǎng)之路.我們?cè)谏@條路上不斷成長(zhǎng).從當(dāng)初的年幼無(wú)知到現(xiàn)在的初出茅廬這就是我們的生命之路.這中間對(duì)我來(lái)說(shuō)最漫長(zhǎng)最曲折的就是初中成長(zhǎng)時(shí)的這段路.
    初中生活來(lái)臨,我懷著從小學(xué)帶來(lái)的令人失望的成績(jī)和一顆不上進(jìn)的心來(lái)到初中.對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)初中生活其實(shí)依然是像小學(xué)時(shí)的那樣放松.每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看電視下去踢球相當(dāng)?shù)目旎?
    但是我的好日子到頭了!
    在初一的某一天,啪的一聲一只手拍到我的課桌上,手底下是我們剛考的卷子.我由于驚嚇猛地一抬頭看到我們語(yǔ)文老師陰著臉,眼直勾勾的瞪著我,仿佛隨時(shí)要將我吞掉一般.“這是怎么回事!”語(yǔ)文老師指著我的卷子吼道,原來(lái)這次語(yǔ)文考試滿(mǎn)分100分我才考了40分,上面還有大片的空白.我低頭不語(yǔ).結(jié)果就是我直接被請(qǐng)了家長(zhǎng),不知老師說(shuō)了什么狠話,家長(zhǎng)回家對(duì)我劈頭蓋臉的就是一頓罵.這只是我那快活的日子帶來(lái)的副作用之一.很快很多課目的老師也經(jīng)常請(qǐng)我去辦公室“做客”,順帶當(dāng)著其他老師的面將我數(shù)落一頓我最近的令人作嘔的成績(jī)及糟糕的表現(xiàn).我很快覺(jué)得自尊心嚴(yán)重被傷害了,畢竟經(jīng)常去老師辦公室當(dāng)著其他老師的面挨罵不是一件光彩的事.于是我下定決心刻苦學(xué)習(xí)拋棄了原來(lái)放學(xué)后看電視,踢球的逍遙自在的生活.每天中午午休我都瘋狂的去翻看各科的課本查找我原來(lái)落下的知識(shí).下午放學(xué)后我都拿一篇課文在背,回到家寫(xiě)完作業(yè),我便復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)并預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容,并作了大量的相關(guān)習(xí)題.幾乎每回老師講課前就已把要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)好了,課文也背的滾瓜爛熟,與剛上初中時(shí)的狀態(tài)已大相徑庭了.
    啪的一聲又是一只手拍到我的桌子上了,手底下是我們剛考的卷子.我又是一驚,抬頭一看,語(yǔ)文老師的笑容已掛滿(mǎn)嘴角,高興的說(shuō)道:‘恭喜你,這次考試滿(mǎn)分100你考了92分’
    聽(tīng)到這句話時(shí)已經(jīng)到了初二了.只是一年的時(shí)間我的成績(jī)飛速的提升,同時(shí)也有了上進(jìn)心.
    走過(guò)生命這條路守望著我們走過(guò)的歷程就是不斷的成長(zhǎng)而初中這段時(shí)期就是我成長(zhǎng)最快的時(shí)期.
    語(yǔ)文人氣:872 ℃時(shí)間:2020-09-24 23:17:22
    優(yōu)質(zhì)解答
    文章有真情實(shí)感,確實(shí)是作者的心路歷程.文章前后照應(yīng),針對(duì)兩次“老師拍桌子”的不同情境,進(jìn)行了正反對(duì)比,突出了作者前后的變化.語(yǔ)句比較通順,段落清晰,但描寫(xiě)比較平淡,對(duì)自己心路歷程刻畫(huà)不深刻,文章比較樸實(shí),修辭較...
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