現(xiàn)在社會(huì)從南到北,由東向西,既需要高精尖人才,也需要一般性人才.但對復(fù)合型人才的需求比較高,具有高情商和高智商的人才特別需要.德才兼?zhèn)?即要有高尚的品質(zhì)和社會(huì)應(yīng)變能力,能不怕苦,不怕累,自學(xué)能力強(qiáng)和有積極的心態(tài),有自信和上進(jìn)心的復(fù)合型人才!
許多許多人再為自己的前途焦慮.職業(yè)教育研究專家指出,我國人口基數(shù)這么大,不可能人人都去讀大學(xué),去從事管理、科研、技術(shù)工作,大多數(shù)人應(yīng)該學(xué)習(xí)職業(yè)技能.社會(huì)上各行各業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn),在學(xué)歷教育之外,為高校大門之外的莘莘學(xué)子開辟了一條重要的成才之路.與當(dāng)前的人才需求趨勢相適應(yīng),IT職業(yè)技術(shù)教育在各類職業(yè)技能培訓(xùn)中發(fā)展最為迅猛.
人們或許會(huì)問,IT業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè),那些只有中學(xué)學(xué)歷畢業(yè)的人能“玩得轉(zhuǎn)”嗎?許多IT人士指出,IT已經(jīng)從技術(shù)迅猛發(fā)展為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),它的發(fā)展不僅僅需要高學(xué)歷的科研開發(fā)人員,而且還需要更大量的工程化人才、產(chǎn)業(yè)化人才,IT企業(yè)內(nèi)的大量工程化技術(shù)人才不需要學(xué)歷“高消費(fèi)”.事實(shí)已經(jīng)證明,許多只具有高中畢業(yè)的人在通過系統(tǒng)化的職業(yè)培訓(xùn)后,即可在特定的行業(yè)中尋到合適的崗位.許多諸如某IT教育培訓(xùn)的各類職業(yè)教育正在蓬勃發(fā)展,為許多高考落榜者提供了新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì).
對于許多人來說,也許有許多人還沒有接觸過計(jì)算機(jī),拿某IT教育來說,其課程設(shè)置已充分考慮到了這一點(diǎn).因此一年的網(wǎng)盾工程的培訓(xùn),第一階段的課程,首先從學(xué)習(xí)使用電腦開始,同時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)組建、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及編程基礎(chǔ)；Windows、Linux系統(tǒng)的管理與安全應(yīng)用,把一個(gè)計(jì)算機(jī)的“門外漢”可以培養(yǎng)成為一個(gè)熟練的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理用戶,然后循序漸進(jìn),深入學(xué)習(xí)黑客攻防技術(shù)、安全網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、C/S應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)、B/S應(yīng)用程序開發(fā)、密碼安全技術(shù).
在這個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代,職業(yè)技術(shù)教育在高等教育之外,為許多年輕人開辟了另外一條成才之路,高技術(shù)和高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)工人也能干出自己的成績和拿到自己滿意的薪水,這已被歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育發(fā)展所證明.榜上無名,腳下有路,只要能善于學(xué)習(xí),每個(gè)人都可能走向成功.
近幾年來隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招,大學(xué)生的數(shù)量與日俱增,而其知識含量卻是越來越比不上前輩們.也就有了泛濫的大學(xué)生堆里,人才卻寥寥無幾.
因?yàn)樯鐣?huì)對文憑的看中,大多數(shù)的學(xué)生也只注重學(xué)位,卻忽視了真正的社會(huì)需要的各種素質(zhì)的綜合.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：百分之八十五的大學(xué)生沒有明確的奮斗目標(biāo),簡單的只是拿到學(xué)位證與畢業(yè)證等證書.這些同學(xué)對自己的前途是迷茫的,沒有認(rèn)知的,更何談學(xué)習(xí)與接受新的知識.而真正想要去接觸社會(huì),掌握一些有用的知識時(shí)卻不會(huì)被學(xué)校認(rèn)可.
而社會(huì)也恰恰需要的就是那些自主的,有目標(biāo)性的,有見解的能夠掌握真正有用的知識的學(xué)生.他們才是真正的人才.