大部分學(xué)生認(rèn)為語文是一門靠多讀書多積累便可得到好成績的學(xué)科,這固然沒錯(cuò),然而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們?cè)诜e累知識(shí)的過程中事半功倍.同其他科目一樣,記錄下屬于我們自己的筆記,筆記能夠讓我們?cè)谄綍r(shí)積累和考試前復(fù)習(xí)時(shí)大幅度提高學(xué)習(xí)效率,并且通過筆記編織自己的該學(xué)科學(xué)習(xí)思維圖,是在高中生學(xué)習(xí)階段需要逐漸養(yǎng)成的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么,記筆記僅僅是把老師上課板書或是PPT復(fù)制一遍嗎?筆記上我們應(yīng)該記些什么呢?怎樣進(jìn)行筆記布局呢?我們的筆記是應(yīng)該和別人記得一樣還是不一樣?這些問題,這這里都將得到完美的解答.
　　　　首先,從初中過渡到高中,我們應(yīng)盡快改變過去的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,其中之一就是改變做一個(gè)被動(dòng)的接受者.被動(dòng)接受就是盡信書或者盡信師,把老師所說的所寫的完全照搬下來,也不經(jīng)過自己的思考,記筆記其中一點(diǎn)就是應(yīng)該在老師所講的內(nèi)容上標(biāo)記出自己的疑惑和已經(jīng)很明白及一些自己的見解,哪些不是很明白,需要我們問老師或者查資料,要對(duì)自己的知識(shí)掌握程度有所了解,這才是記筆記的初衷.
【天天家教網(wǎng)編者按：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)性,明白自己的目的】　　　　然后,我們?cè)倬唧w說說筆記的格式問題,是供同學(xué)們參考.學(xué)生們最初是記錄課堂筆記,這時(shí),我們可以把筆記本一分為二.
在課上時(shí)：　
　　把本堂課相關(guān)內(nèi)容都記錄在筆記右側(cè),這其中包括大小標(biāo)題、每個(gè)內(nèi)容老師所舉的例子、重要的詞語及其含義、相關(guān)讀物、自己的疑惑等.
　　那么,當(dāng)你復(fù)習(xí)這一講內(nèi)容時(shí),筆記左側(cè)要起到一個(gè)目錄的作用.所謂目錄,就是從筆記右側(cè)把龐雜的課堂內(nèi)容抽離出簡潔明晰的目錄,目錄層級(jí)也應(yīng)當(dāng)非常分明.
（一）古今異義-1.詞義擴(kuò)大,依此類推.注意,在筆記左側(cè),主要是非常客觀的記錄語文學(xué)科本講內(nèi)容的大綱,這就像一部書的目錄,在你需要相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候,查左邊,看右邊,就像查閱工具書一樣.因?yàn)楣P記左側(cè)只是記錄提綱,左下角會(huì)余留很大空間,在這一塊,同學(xué)們可以將平時(shí)易錯(cuò)的字音字形成語總結(jié)在此處,隨時(shí)翻閱,必定過目不忘.
　　　　最后,根據(jù)以上的方法介紹,我們應(yīng)當(dāng)可以看出,筆記的記法已經(jīng)十分個(gè)人化了,我們記筆記的目的是為了保存知識(shí)點(diǎn),以及解決自己再學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題.以后,我們將和各位繼續(xù)分享關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分的學(xué)習(xí)方法.