這是一篇小說,全文可分為五部分：
第一部分（1—3）：介紹孔乙己生活的社會環(huán)境.
第二部分（4—6）：寫短衣幫對孔乙己的嘲笑,孔乙己的思想性格在嘲笑聲中得到鮮
明的表現(xiàn).
第三部分（7—8）：寫孔乙己和孩子,表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂.
第四部分（9—11）：寫孔乙己不復(fù)聊生的慘狀,表明當時社會里人跟人的關(guān)系,冷
漠無情到令人窒息的地步.
第五部分（12—13）：寫孔乙己的結(jié)局.用猜想結(jié)尾,留給人們廣闊的想象空間,更
有無窮的悲劇意味.
本文的中心是：從孔乙己這一面看,小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害,控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看,小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài),社會對于不幸者的冷酷,從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài).
寫作手法
(1) 通過外貌、動作、語言等方面的描寫,鮮明的表現(xiàn)人物的性格特點.
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人.”這一外形的整體描寫,集中而簡練的概括了人物的特殊身份,預(yù)示了悲劇的必然性.
通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇.“青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”.活畫出一個窮困不得志,又經(jīng)常挨打的老書生的形象.斷腿前后肖像的對照,更顯出他遭遇的悲慘.
通過服飾的細節(jié)描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征.“穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗”.又臟又破,長期不洗不補,既說明孔乙己很窮；只此一件長衫,又說明他很懶,連洗衣服都不肯動手.不肯脫下這么一件長衫,是唯恐失去他讀書人的身份.作者通過一件破長衫的描寫,把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻.
通過個性化的語言描寫,揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格.課文多次描寫他滿口“之乎者也”,反映他受封建教育毒害之深.孔乙己用“四書”“五經(jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解,連偷書也說成“竊書不能算偷”.這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮明的個性.
通過對人物動作、神態(tài)的描寫,顯示孔乙己善良的心地.孔乙己教“我”識字,分茴香豆給孩子們一人一顆,表現(xiàn)了他善良的心地.
(2) 以咸亨酒店為中心的社會環(huán)境描寫對塑造孔乙己形象的作用.
咸亨酒店是孔乙己活動的空間,是中國封建社會的縮影.文章通過對咸亨酒店格局
的描寫,自然而巧妙地交代了故事發(fā)生的社會背景,形象而又深刻地揭露了階級對立、貧富懸殊的社會現(xiàn)實.掌柜對“短衣幫”與“長衫客”的不同態(tài)度,店內(nèi)單調(diào)無聊、令人窒息的氣氛,讓人感受到當時社會人與人之間冷酷、虛偽的關(guān)系,而孔乙己是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”,這樣的特殊身份生活在這樣的社會環(huán)境中,就注定了孔乙己悲劇的必然性.
(3) 精巧含蓄的布局.
小說用第一人稱的手法寫,既使故事顯得真實親切,又可以使文章中心得到深刻的
揭示.因為連一個十幾歲的小伙計都鄙視孔乙己,更說明這個社會對不幸者的冷漠,而用小伙計的眼光來寫,又可以表現(xiàn)出對孔乙己的同情而又不致影響中心的表達.
文章截取孔乙己一生中的一段生活,把最能顯示孔乙己生活、性格和命運的情節(jié)濃縮在幾個場面,這樣寫便使故事情節(jié)集中而凝練.作者通過小伙計的眼光,用了幾個特寫鏡頭把孔乙己的外貌,他的遭人輕視和奚落的情狀表現(xiàn)出來,然后轉(zhuǎn)入對孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫.簡簡單單的故事情節(jié)依據(jù)作者精巧的藝術(shù)構(gòu)思表現(xiàn)出極其深刻的主題.
【重點語段研讀】
語段
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人.他身材很高大；青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子.穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗.他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的.因為他姓孔,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個綽號,叫作孔乙己.孔乙己一到店,所有喝酒的人都看著他笑,有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!他不回答,對柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆.”便排出九文大錢.他們又故意高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打.”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣.
研讀
這段首句緊承上文,寫孔乙己的奇特,含義深長,表現(xiàn)了孔乙己貧困潦倒而又總想保持讀書人的架式,虛榮心十足的性格特征.然后作者從外貌描寫入手,進而對孔乙己又進行了語言和動作描寫,句句都有言外之意,處處透露人物的遭遇和性格特征：懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居,貧困不能自存而又好喝懶做,很想清白做人而又不免偷竊,死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人,迂腐可笑.這段文字又描寫了短衣幫對孔乙己的嘲笑.“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”拿孔乙己的傷疤來取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂.作者勾畫出這些人麻木不仁窮極無聊的嘴臉,笑聲里蘊蓄著一股悲涼的意味.
語段
中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬；我整天的靠著火,也須穿上棉襖了.一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著.忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒.”這聲音雖然極低,卻很耳熟.看時又全沒有人.站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著.他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛?。灰娏宋?又說道,“溫一碗酒.”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷.這一回是現(xiàn)錢,酒要好.”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提.此時已經(jīng)聚集了幾個人,便和掌柜都笑了.我溫了酒,端出去,放在門檻上.他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的.不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了.
研讀
本段段首寫晚秋的涼意,給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛；說靠火、穿棉襖,反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼.寫孔乙己的外貌“臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住”,與前面的外貌描寫形成對比,孔乙己如此悲慘,這是丁舉人的罪惡.掌柜不說別的,只說19個錢,又顯出自私冷酷的嘴臉.特意加上“仍然同平常一樣”幾個字,表明掌柜此時的取笑已經(jīng)到了毫無人性的地步.
【測試題與答案】
測試題
一、作家與作品填空
《孔乙己》作者 ,選自小說集《 》,本文深刻地揭示了為封建科
舉制度所戕害的讀書人的病苦,是一篇討伐 和 的戰(zhàn)斗檄文.
二、為下列加點詞語選擇正確解釋
1、不屑置辯
a、不愿意 b、認為不值得 c、形容輕視 d、不瑣碎
2、君子固窮
a、安守 b、牢固 c、堅定
三、“孔乙己還欠十九個錢呢!”這句話掌柜說了多次,它表明（ ）
a) a) 掌柜自私冷漠,他關(guān)心的只是自己的收入.
b) b) 掌柜后悔當初沒有向孔乙己索回欠款.
c) c) 掌柜感到寂寞,期盼孔乙己來店供己取樂.
d) d) 掌柜意識到孔乙己已經(jīng)死去.
四、對“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了.”理解最準確的是（ ）
因為我沒有見他再來,又沒有見他死,所以只能估計.
因為終于沒有見,所以肯定他是死了.
“大約”和“的確”說法矛盾,所以孔乙己生死難料.
“大約”說的是人們對孔乙己的生死并不關(guān)心,持冷漠態(tài)度；“的確”說明被
冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲慘命運的必然結(jié)果.
答案
一、魯迅 吶喊 封建科舉制度 封建文化教育
二、1、b 2、a
三、a
四、d
【資料窗】
作者
魯迅（1881年~1936年）,現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家.原名周樹人,字豫才.浙江紹興人.幼年時受詩書經(jīng)傳的教育,青年時代受“進化論”影響.后東渡日本學(xué)醫(yī),又棄醫(yī)從文,立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌.1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》.自1918年至1926年,陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專集.1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿q正傳》,是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一.1927年至1935年期間,創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文.魯迅雜文具有深沉樸實的革命激情和無可辯駁的邏輯力量,是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范.魯迅先生一生著譯近一千萬字.有《魯迅全集》行世.
寫作背景
《孔乙己》寫于1918年冬天,當時以《新青年》為陣地,雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗.科舉制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在,孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容,這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”.要拯救青年一代,不能讓他們再走孔乙己的老路.魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店,藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活,就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀,思考當時的社會教育和學(xué)校教育,批判封建教育制度和科舉制度