承上啟下,轉(zhuǎn)敘述為議論
聰明表現(xiàn)在：仲永/生五年,未嘗/識(shí)書具,忽啼/求之.父異焉,借/旁近/與之,即/書詩(shī)四句,并/自為其名.其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意,傳/一鄉(xiāng)秀才/觀之.自是/指物作詩(shī)/立就,其文理/皆有可觀者
主要表現(xiàn)在：自是/指物作詩(shī)/立就,其文理/皆有可觀者
《傷仲永》中的幾個(gè)問(wèn)題
《傷仲永》中的幾個(gè)問(wèn)題
“余聞之也久”這句話在本文敘事中有何作用?
原文填空
幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“ ”
“余聞之也久”這句話在本文敘事中有何作用?
原文填空
幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“ ”
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