李東：太厲害了,換了我早就嚇得癱下了.
吉利：這就說(shuō)明了〔 頂碗少年具有面對(duì)挫折應(yīng)有的信心和勇氣〕
粉粒：緊緊圍繞表演的驚心動(dòng)魄展開(kāi).采用擬人的手法對(duì)碗進(jìn)行描寫(xiě),啟示我們：〔 失敗乃成功之母〕


附注：
文章描寫(xiě)了頂碗少年三次表演的過(guò)程,緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開(kāi).（1）抓住少年表演時(shí)的動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫(xiě),表現(xiàn)頂碗表演動(dòng)作的高難度；（2）具體描寫(xiě)了觀眾觀看表演時(shí)的反應(yīng),突出表演的扣人心弦；（3）采用了擬人的手法對(duì)“碗”進(jìn)行描寫(xiě),不僅體現(xiàn)了表演的難度之大,還烘托了表演的緊張氣氛.作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫(xiě),突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度.



希望可以幫到你!課文《手指》問(wèn)題 李偉：其中用了很多擬人手法，讓人很容易聯(lián)想到生活中的人們，你看“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞…處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)”這句話，說(shuō)的不就是〔〕的人嗎？ 文中把手指的全體比作〔〕，從而說(shuō)明〔〕的道理。這句話，說(shuō)的不就是〔高傲〕的人嗎？文中把手指的全體比作〔人的全體〕，從而說(shuō)明〔團(tuán)結(jié)就是力量〕的道理。