系在風(fēng)箏線上的童年
系在風(fēng)箏線上的童年
1.文章的線索是什么?回憶了小時候的那兩件事?
2.根據(jù)第四段內(nèi)容,同簡潔的語言寫出我們制作風(fēng)箏的四個步驟.
3.按要求賞析下列語句：
（1）時令正是仲春.大地掙脫了冬的糾纏,不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意.（從描寫內(nèi)容）
（2）放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,搖頭晃腦地越飄越遠.（從修辭角度）
4.比較本文和魯迅的《風(fēng)箏》在內(nèi)容感情上的異同.
1.文章的線索是什么?回憶了小時候的那兩件事?
2.根據(jù)第四段內(nèi)容,同簡潔的語言寫出我們制作風(fēng)箏的四個步驟.
3.按要求賞析下列語句：
（1）時令正是仲春.大地掙脫了冬的糾纏,不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意.（從描寫內(nèi)容）
（2）放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,搖頭晃腦地越飄越遠.（從修辭角度）
4.比較本文和魯迅的《風(fēng)箏》在內(nèi)容感情上的異同.
語文人氣：401 ℃時間：2020-04-14 09:34:46
優(yōu)質(zhì)解答
1,做風(fēng)箏,放風(fēng)箏2.本段文字抓住風(fēng)箏的數(shù)量多,形狀各異等特點展開具體描寫,同時以孩子的歡聲笑語相映襯,將放風(fēng)箏的場面寫的生動有趣,使人有身臨其境的感覺 3.“放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,搖頭晃腦的越...
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