小明、小亮和小敏在計(jì)算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m,n均為常數(shù)） 的值,當(dāng)把x、y的值代入計(jì)算時(shí)
小明、小亮和小敏在計(jì)算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m,n均為常數(shù)） 的值,當(dāng)把x、y的值代入計(jì)算時(shí)
粗心的小明和小亮把y的值看錯(cuò)了,但結(jié)果都等于25.細(xì)心的小紅把正確的x、y的值代入計(jì)算,結(jié)果恰好也是死25.為了探個(gè)究竟,她又把y的值隨機(jī)換成2006,結(jié)果仍為25.
粗心的小明和小亮把y的值看錯(cuò)了,但結(jié)果都等于25.細(xì)心的小紅把正確的x、y的值代入計(jì)算,結(jié)果恰好也是死25.為了探個(gè)究竟,她又把y的值隨機(jī)換成2006,結(jié)果仍為25.
數(shù)學(xué)人氣：691 ℃時(shí)間：2020-03-23 03:41:38
優(yōu)質(zhì)解答
（x+y）（x-2y）-my（nx-y）=x²－(1＋mn)xy＋(m－2)y²根據(jù)題意原式的值和y無(wú)關(guān)所以可令y=1,y=0代入有方程組x²－(1＋mn)x＋m－2=25(1)x²=25(2)解(2)得x=±5把x=5,和x=﹣5分別代入(1)有方程組m－5...
我來(lái)回答
類似推薦
- 在計(jì)算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m.n均為常數(shù))的值時(shí).
- 老師布置了一道題計(jì)算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m,n均為常數(shù)）
- 在計(jì)算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m,n均為常數(shù)） 的值,當(dāng)把x、y的值代入計(jì)算時(shí)
- 計(jì)算（x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均為常數(shù)）,把y值看錯(cuò)后,結(jié)果都等于25,
- 計(jì)算(x+y)(x-3y)-my(nx-y)(m.n均為常數(shù))的值.在把x,y的值代入計(jì)算時(shí),粗心的小明和小亮都把y的值看錯(cuò)了,但計(jì)算結(jié)果都等于25,細(xì)心的小敏把正確的x,y的值代入計(jì)算,結(jié)果恰好也是25,為了探個(gè)究竟,她又任意取了2012
- 我想知道,如果孩子在9A數(shù)學(xué)王國(guó)里玩,能有哪些幫助呢?
- 我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文,(600字以上)
- when you to cease dream you cease to live
- 人與人之間親情與友愛(ài)的作文450字左右
- 某地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品A第x天(1
- 雙曲線第二定義證明
- 蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這說(shuō)明聲可以傳遞_，人們利用這個(gè)原理發(fā)明了_裝置．
猜你喜歡
- 1mg未成對(duì)電子數(shù)
- 2一項(xiàng)工程，如果40人來(lái)做，30天可以完成．如果50人來(lái)做，多少天可以完成？
- 3山中訪友中心句是?急.
- 4某混合氣體中各氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為O2 32%,N2 28%,CO2 22%,CH4 16%,H2 2%,則此混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度?
- 5用when造句,用過(guò)去進(jìn)行時(shí)
- 6描寫(xiě)春天開(kāi)的花的四字詞語(yǔ).
- 7能列算式就列~額.我只剩10財(cái)富了,所以對(duì)不起咯~
- 8絕地武士用英語(yǔ)怎么說(shuō)
- 9岳武穆的《滿江紅》中有一句名句.
- 10按規(guī)律填數(shù):1,6,7,12,13,( ),( ).
- 11（x-2）（3x-5）=1 (公式法)
- 12好詞好句好段摘抄,一定要有書(shū)名,有書(shū)名我會(huì)給分