“襯托”指用事物間相似或對立的條件,以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法.“襯托”分為正襯和反襯.正襯是指利用事物間的近似條件來襯主體事物,比如李白《夢游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城.天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾.”這里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高,而是用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山,從而把天姥山寫得聳立天外,直插云霄,壯麗非凡.反襯是指利用事物的對立條件來襯托主體事物,比如1999年高考試題選取了杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數尺,風燈照夜欲三更.沙頭宿鷺聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴.”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯.詩的前三句著力刻畫一個靜字,此句卻寫動、寫聲,似乎打破了靜謐之境,但給讀者的實際感受恰好相反,以動寫靜,愈見其靜,以聲襯靜,愈見其靜.詩句“蟬躁林愈靜,鳥鳴山更幽”說的就是這個意思.
“對比”和“襯托”的區(qū)別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照,以共同表現某種思想或意境,對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物,一方是工具,一方是目的,兩者主次分明.
“烘托”是指通過側面描寫,使所要表現的對象鮮明突出的表現手法.側面描寫即間接描寫,即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現主要對象.2001年高考題選韋應物的詩《賦得暮雨送李胄》就用了烘托.“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時.漠漠帆來重,冥冥鳥去遲.海門深不見,浦樹遠含滋.相送情無限,沾襟比散絲.”此詩除了首句提到“微雨”以外,下面都沒有直接寫雨,而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了,鳥兒飛得不那么輕巧了,天灰蒙蒙的一片,遠處都看不真切,而江邊的樹卻顯得十分滋潤.頷聯和頸聯雖未直接寫雨,但烘托手法的運用使我們感到,在船帆上,鳥羽上,在天際,在大樹上,全都是蒙蒙的細雨.再如《琵琶行》中“東船西舫悄無言,惟見江心秋月白”一句,用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力,給讀者留下了廣闊的回味空間.
“烘托”與“襯托”不同,“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來,所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托.這與“襯托”不同,因為“襯托”是兩種事物都寫.