試題分析:此題考察的是分封制的內容.從材料中“家,國,天下”可以看出其修身的順序與分封順序正好相反,體現了個人不斷攀升的過程,D項中郡縣制盡管也是國家管理地方制度但郡,縣名稱明顯不同于家,國,天下.王位世襲與宗法制亦各有其側重,與題意不復.如上所述,不復贅述.
考點:分封制的內容.
評點:該題需要掌握儒家思想對政治的態(tài)度與道家和法家的不同,儒家的入世理念是中國傳統(tǒng)文化中的重要內容,也對后世各家產生深遠影響,它是現今關注家國大事的理論的淵源.
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儒家經典把君子人格的修養(yǎng)和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練,在此程序下,從個人到“家”、再到“天下”的一種層次擴展的關系,實質上體現了
A.王位世襲制 B.分封制 C.宗法制D.郡縣制
為什么是b而不是c
儒家經典把君子人格的修養(yǎng)和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練,在此程序下,從個人到“家”、再到“天下”的一種層次擴展的關系,實質上體現了
A.王位世襲制 B.分封制 C.宗法制D.郡縣制
為什么是b而不是c
歷史人氣:417 ℃時間:2020-10-02 05:24:24
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