這是一篇優(yōu)美的抒情散文.以思想感情——一個“樂”字貫穿全文.閱讀這篇課文,要抓住“樂”這條主線,體會課文是如何圍繞它層層展開記敘的脈絡：山水樂——四時樂——宴酣樂——禽鳥樂——太守樂.抓住了作者感情發(fā)展的脈絡,也就能順利理清文章的結構層次.
歐陽修在描寫滁州四周的山時起初用了40個字,把東南西北四方都寫了,但最后改成：“環(huán)滁皆山也”5個字.這5個字高度凝練,高度簡潔,是錘煉字句的典范,鳥瞰全景,描述了滁州的地理特征.
后一段總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名.分兩層：第一層寫環(huán)境并點題：環(huán)滁皆山→西南諸峰→瑯琊（鳥瞰）→釀泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上,點題）；第二層寫亭的得名：建亭者→名亭者→樂（題眼,主線）.
作者在寫朝暮圖及四時景時抓住各自特點來寫.
寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開,寫四季景則是橫向鋪排.寫早晚景色變化,抓住“明”“晦”的特點,用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝”的變化景象,成為對比鮮明的兩幅畫面.寫四時景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石,寫出了迥然有異的四幅圖景.
寫滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形.可分為四小層.分別是“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”.其中“太守醉”是全段核心,其它俱是陪襯,寫“醉”也是寫“樂”.
用“至于”一詞表示這一層的內容跟前一層是平列.
享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客,還有滁州的百姓,一州之人,人人都可以縱情山水.“滁人游”寫得有聲有色——有歌聲和呼應聲,有負者和行者,有老人和孩子,百姓如此興高采烈出游,是因為生活安定富足,而這又跟太守勵精圖治有關.太守為此而樂,也為能與民同樂而樂.這是他的政治理想.