策略:抓住題目的問題,根據(jù)題目的問題弄清楚先求什么,后求什么?
1、題目的問題是每分鐘應多騎多少千米?所以第一步應該先計算它們兩種情況的每分鐘應騎多少千米(也就是“速度”)汽車b分鐘,速度是a/b,遲了C分鐘,那么應該騎了(b-C)分鐘,速度是a/(b-c),第二步:只要把它們兩者的速度相減,就是每分鐘多行使的路程.
答案:a/(b-c)-a/b
2、題目的問題是甲種蘋果的單價是乙種蘋果的多少倍? 所以第一步應該先計算甲、乙的單價.甲的單價:a/m,乙的單價:b/n.第二步只要把它們的單價相除就是它們之間的倍數(shù).
答案:a/m÷b/n化簡結果是:an/(bm)
3、解方程
3/x+1=5/x+31/x-1=1/2x-2
3/x-5/x=3-1 兩邊同時乘以2X去分母1/x×2x-1×2x=1/2x×2x-2×2x
-2/x=2 2-2x=1-4x
-2=2x -2x+4x=1-2
x=-12x=-1
經(jīng)檢驗x=-1是原方程的解. x=-1/2
經(jīng)檢驗x=-1/2是原方程的解.
1/x-2 +3=1-x/2-x
去分母,得1+3(x-2)=-1+x
去括號,得1+3x-6=-1+x
移項,合并得2x-4=0.
解這個方程,得x=2.
經(jīng)檢驗,x=2時最簡公分母為0,是增根.
因此方程無解.
4)2/x=3/x+1
去分母 2=3+x
移項 2-3=x
合并化簡 -1=x
x=-1
經(jīng)檢驗得,x=-1是原方程的根.
5)x/x-6=x-2/x-3
去分母,l兩邊每一項同時乘以 (x-3)(x-6)
x(x-3)=(x-2)(x-6)
x^2-3x=x^2-8x+12
移項 x^2-x^2-3x+8x=12
合并5x=12
x=2.4
經(jīng)檢驗得,x=2.4是原方程的根.
6)2x/2x+5 + 5/5x-2=1
去分母2x(5x-2)+5(2x+5)=(2x+5)(5x-2)
10x^2-4x+10x+25=10x^2-4x+25x-10
10x^2+6x+25=10x^2+21x-10
移項6x-21x=-10-25
合并 -15x=-35
x=7/3
由于是分式方程,所以一定要檢驗,經(jīng)檢驗,x=7/3是原方程的解.
7)x-1/x-2=1/x-2
去分母 x-1=1
移項 x=2
經(jīng)檢驗,x=7/3是原方程的增根.方程無解!
分式應用題(能答幾道算幾道!)
分式應用題(能答幾道算幾道!)
1.林林家距離學校a千米,騎自行車需要b分鐘,若某一天林林從家出發(fā)遲了c分鐘,則她每分鐘應多騎多少千米,才能使到達學校的時間和往常一樣?2.周末,小穎跟媽媽到水果批發(fā)市場去買蘋果,那兒有兩種蘋果,甲種蘋果每箱凈重m千克,售a元;乙種蘋果每箱凈重n千克,售b元.請問,甲種蘋果的單價是乙種蘋果的多少倍?解方程:(1)3/x+1=5/x+3; (2)1/x-1=1/2x-2; (3)1/x-2 +=1-x/2-x.(4)2/x=3/x+1; (5)x/x-6=x-2/x-3; (6)2x/2x+5 + 5/5x-2=1; (7)x-1/x-2=1/x-2.HELP!HELP!我數(shù)學超爛的,可以的話麻煩把過程和解法也寫一下么?
1.林林家距離學校a千米,騎自行車需要b分鐘,若某一天林林從家出發(fā)遲了c分鐘,則她每分鐘應多騎多少千米,才能使到達學校的時間和往常一樣?2.周末,小穎跟媽媽到水果批發(fā)市場去買蘋果,那兒有兩種蘋果,甲種蘋果每箱凈重m千克,售a元;乙種蘋果每箱凈重n千克,售b元.請問,甲種蘋果的單價是乙種蘋果的多少倍?解方程:(1)3/x+1=5/x+3; (2)1/x-1=1/2x-2; (3)1/x-2 +=1-x/2-x.(4)2/x=3/x+1; (5)x/x-6=x-2/x-3; (6)2x/2x+5 + 5/5x-2=1; (7)x-1/x-2=1/x-2.HELP!HELP!我數(shù)學超爛的,可以的話麻煩把過程和解法也寫一下么?
數(shù)學人氣:461 ℃時間:2020-04-10 06:10:46
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