幼兒園大班科學(xué):認(rèn)識(shí)左右怎樣說課?
活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)左右 活動(dòng)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序.2．通過活動(dòng),使幼兒能確定物體左右的位置與順序,并能用語言來表達(dá),初步體驗(yàn)左右的相對性.3．使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn).活動(dòng)準(zhǔn)備：1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子.2．幼兒每人1套圖片.1．舉手回答 小朋友,今天我們班來了一些客人,首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們,誰知道,一共來 了幾位客人?剛才你回答時(shí)舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友,你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等) 2．聽口令做動(dòng)作 伸出你的左手,伸出你的右手；聳聳你的左肩,聳聳你的右肩；跺跺你的左腳,踩跺你的右腳；左手摸左耳,右手摸右耳；左手摸右耳,右手摸左耳…… 3．按方位說名稱 (1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好,讓幼兒說出文具的名稱.“小朋友,你們看一看,放在最左邊的是什么文具,放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師,尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?” (2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來.先找出老虎圖片,把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊,把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊,把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊,把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊.請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說,老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?(1)教師和幼兒面對面站著,教師請幼兒舉起右手,教師自己也舉起右手.教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢?(2)教師轉(zhuǎn)過背,與幼兒方向一致,再舉右手.讓幼兒體驗(yàn)面對面站著,因?yàn)榉较虿煌?所以自己舉的右手就和教師的剛好相反；要是方向一樣,教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了!5．練習(xí) 請幼兒說一說,下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請?jiān)谧笫?、左腳的.內(nèi)畫“＼／”,在右手、右腳的○內(nèi)畫“△”.