這是19世紀(jì)德國(guó)教育問(wèn)題學(xué)會(huì)會(huì)員卡爾•威特在一次學(xué)會(huì)上的辯詞.在這次會(huì)議上,有人發(fā)表言論說(shuō)："對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),最重要的是天賦而不是教育."卡爾•威特不同意這個(gè)見(jiàn)解.他反駁說(shuō)："對(duì)孩子來(lái)說(shuō),最重要的是教育而不是天賦.孩子成為天才還是庸人,不是決定于天賦的多少,而是決定于從生下來(lái)到五六歲時(shí)的教育.就是那些只具備一般稟賦的孩子,只要教育得法,也能成為非凡的人."
　　不久,卡爾•威特果然有了一個(gè)兒子,也取名為卡爾•威特.小威特不僅不聰明,而且先天不足,體重不過(guò)2公斤,兩只手和兩只腳不停地抖動(dòng),哇哇的哭叫聲像中毒的小老鼠.鄰居們背后紛紛議論,說(shuō)小威特是個(gè)白癡.就連小威特的母親也說(shuō)："這樣的孩子,就是教育也是白費(fèi)力的,白費(fèi)力的!"然而,老威特沒(méi)有失望,他認(rèn)真教育起小威特來(lái).他教小威特讀書(shū)時(shí),先買(mǎi)來(lái)小人書(shū)和畫(huà)冊(cè),把其中有趣的故事講給他聽(tīng),然后對(duì)他說(shuō)："如果你能認(rèn)識(shí)字,這些書(shū)都能看明白的."有時(shí)他干脆就不把書(shū)中的故事講給小威特聽(tīng),而對(duì)他說(shuō)："這個(gè)畫(huà)上的故事非常有趣,可爸爸沒(méi)工夫給你講."這樣就激發(fā)起小威特一定要識(shí)字的愿望和興趣.于是,他這才開(kāi)始教小威特識(shí)字.
　　小威特有了讀書(shū)的興趣,就很刻苦了.不久,這個(gè)孩子就轟動(dòng)了附近地區(qū).他七八歲時(shí),已經(jīng)能夠自由地運(yùn)用德語(yǔ)、法語(yǔ).拉丁語(yǔ)等六國(guó)語(yǔ)言,通曉物理學(xué)、化學(xué),尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué).9歲時(shí)就考入了萊比錫大學(xué).這個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)："小威特已經(jīng)具備了十八九歲青年們所不及的智力和學(xué)力."很顯然,這是老威特對(duì)他實(shí)行早期教育的結(jié)果.1814年4月,未滿14歲的小威特被授予哲學(xué)博士學(xué)位.兩年后,又獲得了法學(xué)博士學(xué)位,并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授.
　　后來(lái),老威特把對(duì)小威特14歲以前的教育寫(xiě)成了一本書(shū),書(shū)名叫做《卡爾•威特的教育》.