態(tài)度變化：面面相覷{原因：老師講了一種大家都不知道的動(dòng)物.}饒有興趣{老師讓我們觀察動(dòng)物的頭骨又解釋它的特征}胸有成竹{學(xué)習(xí)很認(rèn)真} 怒火上升{考試不及格,老師編造的東西是錯(cuò)的}悟出他的希望,從探索中獲得知識(shí){聽(tīng)老師解釋了不及格的原因}
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作者對(duì)懷特森老師前后的認(rèn)識(shí)有什么變化?
作者對(duì)懷特森老師前后的認(rèn)識(shí)有什么變化?
其他人氣：144 ℃時(shí)間：2020-03-30 05:40:05
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