1.甲骨文:書寫載體——龜甲和獸骨.朝代——中國商代后期(前14~前11世紀)
金文:書寫載體——銅器.朝代中國商代中期
篆體:書寫載體——龜甲、獸骨上刻畫的甲骨文.朝代——中國先秦伏羲氏時期
2.長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!
表達思想:這句話可翻譯為:“我長嘆一聲啊,止不住那眼淚流了下來,我是在哀嘆那人民的生活是多么的艱難!”
顯然,我們可從這里發(fā)現(xiàn),雖然屈原是楚國貴族,是個士大夫,可他在流放期間對勞動人民的深入接觸,他深深的感于人民的痛苦處境,所以,在他的詩歌里常有憂國憂民的詩句.這句話就表現(xiàn)了他對人民的深切同情.
3.學而實習之,不亦說乎?(儒家思想)
知之為知之,不知為不知.
三人行,必有我?guī)熝?
表達思想:孔子說:"學習了(知識),然后按一定的時間去實習(溫習)它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這里)來,不也快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 "
知道的就說知道,不知道就承認不知道,這才是真正的明智.
以上孔子話語用來教育我們要有正確的學習態(tài)度和學習方法.
4.知彼知己者,百戰(zhàn)不貽.(中國古代兵家管理思想)
思想:古文意義是:知道自己和對方的實力,就能百戰(zhàn)百勝(大概就這個意思)
現(xiàn)在人用這個意思大概就是:了解自己和對方,才不會在競爭和斗爭中敗給對方
1.甲骨文,金文(銘文),篆體的書寫載體和朝代各是什么?
1.甲骨文,金文(銘文),篆體的書寫載體和朝代各是什么?
2.(1)長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!(屈原)
(2)學而實習之,不亦說乎?知之為知之,不知為不知.三人行,必有我?guī)熝?(孔子)
(3)知彼知己者,百戰(zhàn)不貽.(孫武)
上面這些話分別表達了什么思想?
2.(1)長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!(屈原)
(2)學而實習之,不亦說乎?知之為知之,不知為不知.三人行,必有我?guī)熝?(孔子)
(3)知彼知己者,百戰(zhàn)不貽.(孫武)
上面這些話分別表達了什么思想?
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