17．《飛鳥集》是作者非常喜愛的書,文章也是圍繞這一線索展開的.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,概括事件發(fā)展的過程.(2分)
失書 → → →得書
18．題目中的“小鳥”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵,聯(lián)系全文寫出小鳥象征了什么.（4分）
19．作者在第③段中展開想象,描寫了泰戈爾老人面對《飛鳥集》被焚燒時的神情,其作用是什么?（2分）
20.閱讀⑦～（11）段,找出文中畫線的語句,按要求完成下表.（4分）
畫線語句 人物描寫方法 人物形象特點
A 語言描寫
B
C
D 外貌描寫
21．分析下面加點詞語或句子在文中的表達(dá)效果.（4分）
（1）一條翠綠色的書脊,赫然躋身在一片紅色之間,呵,竟是《飛鳥集》!
（2）她走了,像一縷輕盈的風(fēng),像一陣清涼的雨,像一曲優(yōu)美的歌……
22.十年之后,作者與小姑娘在舊書店再次相遇.請發(fā)揮想象,寫出他們相遇時的情景.（100字左右）（4分）
17.答案：找書 爭書（意思對即可）
評分：每空1分,共2分.
18．答案：小鳥既象征《飛鳥集》,又象征小姑娘,還象征了作者追求的美好事物.
評分：答對一個要點得2分,得滿4分為止.
19．答案：借泰戈爾老人神情的變化控訴那個時代對文化的破壞、對美的摧殘,表達(dá)了作者內(nèi)心的憤怒.
評分：2分,意思對即可.
20．答案：B神態(tài)描寫 C動作描寫 純真活潑 善良大方 善解人意 美麗可愛 喜歡讀書
評分：描寫方法每空1分,共2分；人物形象特點答對一個得1分,得滿2分為止.
21．答案：（1）表現(xiàn)了在特定時代,作者發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的書時的意外和驚喜之情.(2)運用比喻和排比的修辭手法,表達(dá)了對小姑娘的美好純真心靈的贊美.
評分：每題2分,共4分.意思對即可.
22．答案：略.
評分：可從能否運用各種人物描寫方法、想象是否合情合理、語言是否通順流暢等方面酌情給分.共4分.