《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》,寫于魯迅生活中最輾轉(zhuǎn)、最苦悶的時(shí)候.其時(shí)的魯迅已 42 歲,處于“只剩了回憶的時(shí)候”.在對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望中,他常?；貞浧饍簳r(shí)故鄉(xiāng)的瓜果.為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”,他寫出了浸透著兒時(shí)故鄉(xiāng)瓜果的清新甜美滋味的小品,并把這些美好的回憶散文,比做晨光里綻開(kāi)的花朵,拾來(lái)自賞.
　　欣賞此文,我們欣賞到了散文“絢爛之極趨于平淡”的最高境界,更看到了一顆天真調(diào)皮跳蕩著的童心.研究魯迅文學(xué)的專家李何林認(rèn)為,“此文,景是兒童心理的景,情是兒童心理的情.”在魯迅的筆下,百草園和三味書屋的生活既溫暖又酥癢,給他疲憊的內(nèi)心一方純凈的天空.這方天空,在人到中年的魯迅心中,就像蒲公英的一粒種子撐起毛絨絨的絮傘去尋找自己的天地一般,充滿了童真和樂(lè)趣.
　　百草園之所以是“我的樂(lè)園”,是因?yàn)樗且粋€(gè)極好的游戲場(chǎng)所.有好看的：碧綠的菜畦、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子.有好聽(tīng)的：鳴蟬的長(zhǎng)吟,油蛉的低唱、蟋蟀的彈琴.有好吃的：翻開(kāi)斷磚,看蜈蚣爬出來(lái)；用手指按住斑蝥的脊梁,看著它的后竅噴出一陣煙霧；尋找像人形的何首烏,吃了好成仙；在下雪的日子里,還可以支起竹篩撒些秕谷來(lái)捕鳥……
　　如此美景美食以及豐富多彩的活動(dòng),自然令人流連忘返.而長(zhǎng)媽媽講的神奇的故事,更給百草園增添了神秘色彩.什么人首蛇身的“美女蛇”,什么能識(shí)破機(jī)關(guān)的“老和尚”,什么能吸蛇骨髓的“飛蜈蚣”等等,給少時(shí)的魯迅無(wú)窮的遐想.
　　如果說(shuō),百草園是個(gè)樂(lè)園,讓人留戀；三味書屋則是個(gè)樂(lè)屋,讓魯迅的好奇心進(jìn)入了一個(gè)新的天地.那“黑油的竹門”,“三味書屋”的大匾,“畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下”的畫幅,那沒(méi)有孔子牌位的拜孔子和拜先生的儀式,魯迅記憶猶新,不難看出他對(duì)這段生活的深情.它是一片求知的領(lǐng)域,嚴(yán)肅中不乏快樂(lè),敬畏中不乏感激.
　　在魯迅心中,他的恩師有 3 人：壽鏡吾、章太炎、藤野.塾師壽鏡吾是“本城極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人”,是“淵博的宿儒”,魯迅“對(duì)他很恭敬”.他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用.可見(jiàn),壽鏡吾先生知識(shí)淵博,他基本上不體罰學(xué)生.念書的時(shí)候,他那種“將頭仰起,搖著,向后拗過(guò)去,拗過(guò)去”的情景,給人以歡樂(lè)、風(fēng)趣的欣賞效果.
　　平時(shí),少年魯迅讀書累了,還可以和同窗溜到三味書屋后面的小園里,折臘梅花、尋蟬蛻、捉了蒼蠅喂螞蟻,實(shí)在有趣之極.
　　除此,在三味書屋中,魯迅還有對(duì)課,畫畫的成就感.
　　據(jù)說(shuō),每一次,壽鏡吾先生出了“獨(dú)角獸”讓學(xué)生對(duì)課,魯迅靈機(jī)一動(dòng),對(duì)出“比目魚”,受到先生極大的贊賞.漸漸的,對(duì)課加上字去,“從三言到五言,終于到七言”.應(yīng)該說(shuō),壽鏡吾先生的因材施教、循序漸進(jìn),給了魯迅讀書的快樂(lè).在先生讀書入神時(shí),喜歡畫畫的魯迅就用竹紙蒙在《蕩寇志》《西游記》的繡像上將人物一個(gè)個(gè)描下來(lái),畫了整整一大本,迫于生計(jì),將畫賣給了同窗.為此,魯迅深表惋惜,從中,我們不難看出魯迅對(duì)三味書屋生活的留戀.
　　總之,《從百草園到三味書屋》寫出了魯迅從玩耍到學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)足跡,貫穿始終的是歡樂(lè)和自由