論語 述而第七
【原文】
7·20 子曰：“我非生而知之者,好古,敏以求之者也.”
【譯文】
孔子說：“我不是生來就有知識的人,而是愛好古代的東西,勤奮敏捷地去求得知識的人.”
【評析】
在孔子的觀念當中,“上智”就是“生而知之者”,但他卻否認自己是生而知之者.他之所以成為學識淵博的人,在于他愛好古代的典章制度和文獻圖書,而且勤奮刻苦,思維敏捷.這是他總結自己學習與修養(yǎng)的主要特點.他這么說,是為了鼓勵他的學生發(fā)憤努力,成為各方面的有用人才.
【原文】
7·8 子曰：“不憤(1)不啟,不悱(2)不發(fā).舉一隅(3)不以三隅反,則不復也.”
【注釋】
(1)憤：苦思冥想而仍然領會不了的樣子.
(2)悱：音fěi,想說又不能明確說出來的樣子.
(3)隅：音yǔ,角落.
【譯文】
孔子說：“教導學生,不到他想弄明白而不得的時候,不去開導他；不到他想出來卻說不出來的時候,不去啟發(fā)他.教給他一個方面的東西,他卻不能由此而推知其他三個方面的東西,那就不再教他了.”
【評析】
在《雍也》一篇第21章中,孔子說：“中人以上可以語上也；中人以下,不可以語上也.”這一章繼續(xù)談他的教育方法問題.在這里,他提出了“啟發(fā)式”教學的思想.從教學方面而言,他反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法.要求學生能夠“舉一反三”,在學生充分進行獨立思考的基礎上,再對他們進行啟發(fā)、開導,這是符合教學基本規(guī)律的,而且具有深遠的影響,在今天教學過程中仍可以加以借鑒.