(1)1.文中主要寫了商人做生意,青年婦女談笑,孩子去郊外,老人做禱告,人們?nèi)蛟嚎磻?這樣寫說明了小艇對人們生活很重要.
2.太陽漸漸露頭,小艇開始游動,孩子和大人一同坐小艇上學(xué)上班,有人提著大包的禮品去做客,碼頭上的小艇很快散開,開向遠(yuǎn)方.
(2)1.船夫的駕駛技術(shù)特別好.
2.是從船夫駕駛速度快,遇到窄或擠的情況都可以操縱自如.
3.可能是因?yàn)樗麄兲焯於荚陂_小艇,很熟練,從側(cè)面寫出了小艇跟人們生活的密切關(guān)系.
4.爸爸開車操縱自如.
5.不管學(xué)生怎樣調(diào)皮,老師總能把他們管好.
這些答案,是我和我老師共同思考的,本來我不想答,你又不送分,可是看你可憐啊!
幾道閱讀題,
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商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意.青年婦女在小艇里高聲談笑.許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣.莊嚴(yán)的老人帶了全家,夾了圣經(jīng),坐著小艇上教堂去做禱告.
半夜,戲院散場了,一大群人擁出來,走上了各自雇定的小艇.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了,消失在彎曲的河道中,傳來一片嘩笑和告別的聲音.水面上漸漸沉寂,只見月亮的影子在水中搖晃.高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上.靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.
1.文中寫了哪些人?寫了人們的哪些活動?這樣寫是為了說明什么?
2.想象:第二天早晨這座水上城市漸漸醒來時的情景又是怎樣的?(提示:仿照語段選取人物及人物的活動來表現(xiàn))
船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快,來往船只很多,他操縱目如,毫不手忙腳亂.不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去.遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能作急轉(zhuǎn)彎.兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.
1.文中總寫的句子是那一句?
2.作者是從哪幾個方面具體說明這句話的?
3.船夫駕駛技術(shù)特別好的原因是什么?
4.用操縱自如造句
用不管……總能……造句
商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意.青年婦女在小艇里高聲談笑.許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣.莊嚴(yán)的老人帶了全家,夾了圣經(jīng),坐著小艇上教堂去做禱告.
半夜,戲院散場了,一大群人擁出來,走上了各自雇定的小艇.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了,消失在彎曲的河道中,傳來一片嘩笑和告別的聲音.水面上漸漸沉寂,只見月亮的影子在水中搖晃.高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上.靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.
1.文中寫了哪些人?寫了人們的哪些活動?這樣寫是為了說明什么?
2.想象:第二天早晨這座水上城市漸漸醒來時的情景又是怎樣的?(提示:仿照語段選取人物及人物的活動來表現(xiàn))
船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快,來往船只很多,他操縱目如,毫不手忙腳亂.不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去.遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能作急轉(zhuǎn)彎.兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.
1.文中總寫的句子是那一句?
2.作者是從哪幾個方面具體說明這句話的?
3.船夫駕駛技術(shù)特別好的原因是什么?
4.用操縱自如造句
用不管……總能……造句
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